mic architecture) - це форма паперового ремесла, заснована і розвинена архітектором Масахіро Чатані (Masahiro Chatani) в 1980 р. Для виготовлення використовуються аркуші паперу або тонкого картону, які надрізають і складають. p align="justify">. Орігамі - стародавнє мистецтво складання фігурок з паперу. Мистецтво оригамі своїм корінням сягає до Стародавнього Китаю, де і була відкрита папір, і налічує більше 2000 років. Це мистецтво не знає кордонів і доступно людям будь-якого віку - і дорослим, і дітям. У давнину орігамі було не тільки мистецтвом, але і наукою, навчальною точності й терпінню. Крім того, орігамі завжди вважалося на Сході символом миру, спокою, сімейного вогнища. p align="justify"> Папір - доступний для дитини і універсальний матеріал - широко застосовується не тільки в малюванні, аплікації, а й у художньому конструюванні і навіть ліплення. Здатність паперу зберігати надавати їй форму, відомий запас міцності дозволяє робити не тільки забавні вироби, а й цілком потрібні для повсякденного вжитку предмети (закладки, упаковки для подарунків, підставки під олівці, кошики і т. д.). p align="justify"> Вироби конструювання та моделювання з паперу виконуються за чіткою схемою, в певній послідовності і допомагають дітям освоювати найрізноманітніші технології, починаючи з найпростіших конструкторських завдань.
У процесі складання і склеювання паперових виробів діти знайомляться з різними геометричними фігурами: трикутником, квадратом, трапецією і т. д., вчаться орієнтуватися в просторі і на аркуші паперу, ділити ціле на частини, знаходити вертикаль, горизонталь, діагональ, дізнаються багато іншого, що відноситься до геометрії та математики.
Виконуючи різні дії з папером в процесі її обробки, застосовуючи різні способи і прийоми, діти вчаться естетично осмислювати образи знайомих предметів, передавати їх в образотворчій діяльності, підкреслюючи їх особливості в перетвореної формі.
У процесі роботи дошкільнята створюють моделі предметів і об'єктів дійсності, відображаючи характерні їх ознаки в узагальненому вигляді, відволікаючись від другорядних особливостей і виділяючи найбільш яскраві та привабливі деталі. Так, образ набуває нових рис, оригінальне трактування, що виражається в кілька умовної, незграбною формі. Це пов'язано зі специфікою обробки матеріалу: прийомами згинання, складання частин у певній послідовності, склеювання окремих деталей. Незважаючи на те, що поробки часто лише віддалено нагадують ті чи інші предмети і об'єкти, це не заважає дитині пізнавати їх, жваво доповнюючи в уяві відсутні частини. p align="justify"> Така діяльність має велике значення в розвитку творчої уяви дитини, її фантазії, художнього смаку, акуратності, вміння дбайливо й економно використовувати матеріал, намічати послідовність операцій, активно прагнути до отримання позитивного результату, утримувати в порядку робоче місце .
Діти оволоді...
