Курсова робота
За темою: Розумовий розвиток дітей дошкільного віку з ОНР в процесі конструювання з паперу в техніці орігамі
ЗМІСТ
Введення
Глава I. Розумовий розвиток дітей дошкільного віку з ОНР
.1 Роль розумового виховання у розвитку дитини
.2 Особливості розумового розвитку дітей дошкільного віку з нормою у розвитку та з ОНР
.3 Завдання і засоби розумового виховання дошкільників
.4 Методи розумового виховання дошкільників
.5 Принципи розумового виховання дошкільників
Глава II. Орігамі як засіб розумового розвитку дошкільників з ОНР
.1 Роль конструювання у розвитку розумових здібностей у дошкільнят з ОНР
.2 Види конструювання з паперу. Особливості техніки В«ОрігаміВ»
.3 Завдання і зміст роботи
.4 Методика навчання дошкільнят з ОНР виготовлення В«ОрігаміВ»
Висновок
Список використаної літератури
Методологічний апарат
розумовий розвиток дитина орігамі
Об'єкт дослідження: розумовий розвиток дітей дошкільного віку з ОНР.
Предмет дослідження: конструювання іграшок В«ОрігаміВ», як засіб розумового розвитку дітей дошкільного віку з ОНР.
Мета дослідження: виявити вплив конструювання виробів В«ОрігаміВ» на розумовий розвиток дітей дошкільного віку з ОНР.
Завдання дослідження:
1. Вивчити історію та проаналізувати сучасний стан питання.
2. Вивчити особливості розумових здібностей дітей дошкільного віку з ОНР.
. Розглянути можливості ручної праці у розумовому розвитку дітей дошкільного віку з ОНР.
. Вивчити завдання, зміст і методику роботи з навчання дошкільнят виготовлення іграшок В«ОрігаміВ».
Методи дослідження: аналіз літератури, конспектування.
ВСТУП
Дошкільний вік - час активного становлення індивідуальності кожної дитини, час емоційного ставлення до навколишнього світу, час прилучення дитини до пізнання навколишнього світу, період його початковій соціалізації. У дошкільному віці швидким темпом йде накопичення знань, формується мова, удосконалюються пізнавальні процеси, дитина опановує найпростішими способами розумової діяльності. p align="justify"> Розумове виховання - це цілеспрямований вплив дорослих на розвиток активної розумової діяльності дітей. Оволодіння запасом знань, розвиток розумової активності і самостійності, придбання інтелектуальних умінь і навичок - це важливі передум...
