ься на засідках особистісно зорієнтованого и компетентнісного підходів, что відповідає сучасним Вимогами Суспільства. < br/>
2.3 Впровадження СУЧАСНИХ педагогічних технологій в початкова школа
У ході Вивчення стану Впровадження інформаційно-комунікатівніх технологий в освітню діяльність Навчальних Закладів Херсонської области виявило, что на місцях пріділяється увага Загальній інформаційній грамотності педагогів. Однак у навчальній ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ Використовують недостатньо. Причин декілька. По-перше, чи не ВСІ вчителі-предметники мают відповідну підготовку. За власними оцінкамі Тільки 1% педагогічних працівніків володіє на Високому Рівні комп ютерного технологіямі и навчає других, 10,3% Не вбачають вимагатиме у їх застосуванні во время Навчальний процес.
По-друге, 41% закладів НЕ мают комп ютерів у Навчальних кабінетах, 16,8% наявної техніки несправні. Недостатня кількість комп ютерних програмних ЗАСОБІВ навчання. Найгірша Ситуація склалось у Велікоолександрівському РАЙОНІ, де у Середньому на 1 школу пріпадає 4 засоби проти 11 по области, Каховська (5), Ніжньосірогозькому (6,7), Скадовський (8,1), Чаплинського (8,7) районах.
Тож, аби стімулюваті Інтерес до Використання СУЧАСНИХ технологий навчання, треба розпочаті реалізацію проекту создания ІНФОРМАЦІЙНОЇ системи управління освітою в Херсонській области Шляхом! застосування комплексу програм "КУРС: Освіта".
особливая Цінність має канадський вариант системи "Вільний клас - программа" Крок за кроком . Ее основна відмінність в тому, что вона "виросло" з дошкільного навчання. У нас ця программа найчастіше застосовується, особливо в 3-4 класах, в поєднанні з класно-урочної системи - новий материал подається як звичайна, а тоді закріплення відбувається в різнопланових "центрах .
Так, Сучасні педагогічні технології впроваджуються в початкових школах, їх максимально спрощують, через ті что в українську освіту Дуже Важко запровадіті Щось нове.
Сучасне суспільство потребує докорінного Реформування освітньої системи. Світ СтрімКо розвівається и ніні замало йти в ногу з годиною, треба передбачаті завтрашній день. Окрім засвоєння учнямі базових знань, слід навчитись їх самостійно оволодіваті новімі знаннями та інформацією, віробіті потребу в самоосвіті ПРОТЯГ Усього життя. br/>
Висновки
Освіта це Завдання, Яке покладає на русский педагогічну науку колосальний відповідальність. Загальновідома кількість проблем у сьогоденній освіті. До них можна Віднести и Матеріальні труднощі, и проблему кадрів, та чи не найгостріше поза Стоїть питання про ...
