образу об'єкта, що регулює відтворення, що визначається майбутнім використанням, майбутнім».
Ляудис В. Я. виділила чотири мнемических дій:
) орієнтування в матеріалі, пов'язана з відношенням елементів запам'ятовується до досвіду суб'єкта;
) угруповання матеріалу на основі встановлених властивостей окремих елементів;
) встановлення внутрішніх відносин між елементами матеріалу, що підлягає запам'ятовуванню;
) встановлення міжгрупових відносин (зв'язків).
Найбільш повний склад мнемічекіх дій виявлено в експеріментальньних дослідженнях В. Д. Шадрикова та його учнів. До них відносяться: угруповання - розподіл матеріалу на групи по яких-небудь підстав (смислу, асоціаціям); виділення опорних пунктів - фіксація-якого крайнього пункту, що служить опорою більш широкого змісту (тези, питання, заголовок, приклади). План - сукупність опорних пунктів; класифікація - розподіл яких понять, явищ за класами, групами на основі загальних ознак; структурування - встановлення взаємного розташування частин, що складають ціле; схематизація - зображення чи опис чого-небудь в основних рисах; аналогія - встановлення подібності, подібності в певних відносинах понять, явищ і т. д.
мнемотехніческіе прийоми - сукупність готових, відомих прийомів .... ; преподірованіе - вербалізація; промовляння, подання інформації в образній формі, добудовування чого-небудь по ситуативних ознаках, розподіл по місцях; серійна організація матеріалу - встановлення різних послідовностей (розподіл за обсягом, часу, впорядкування в просторі); асоціація - встановлення зв'язків за подібністю, суміжності, контрасту. Повторення - свідомо контрольовані і неконтрольовані процеси відтворення матеріалу.
У сучасній психології пропонується дослідження, пов'язане з виділенням нових способів запам'ятовування.
14. Мислення - процес моделювання <# «justify"> 1. Аналіз - процес розчленування предмета або явища на складові частини. В основі аналізу лежить наше прагнення пізнати предмет глибше допомогою вивчення кожної його частини окремо. Якщо конкретний аналіз звичайно має на меті фактичного поділу частин, то абстрактний аналіз - це вже прагнення виявити сутність предмета і явища. Як конкретний, так і відвернений аналіз вчиняється у тісній взаємодії.
2. Синтез - отримання єдиного цілого з окремих складових частин. Аналіз і синтез в мисленні взаємозв'язані. Аналіз без синтезу призводить до механічного відома цілого до суми частин, також неможливий синтез без аналізу
. Порівняння - встановлення подібності або відмінності між об'єктами мислення. У процесі порівняння виявляються ті або інші істотні властивості предметів і явищ.
. Узагальнення - має місце слідом за тим, як людина, проаналізувавши матеріал, і, шляхом порівняння, ізолювавши окремі деталі, властивості з числа цих останніх, починає виділяти те спільне і головне, що може бути характерним для певного кола предметів і явищ, складових матеріал мислення . Узагальнення може відбутися шляхом порівняння, при якому виділяються загальні якості. Так відбувається узагальнення в елементарних формах мислення. У вищих формах узагальнення здійснюється через розкриття відносин, зв'язків і закономірностей.
. А...
