stify"> Ознайомлення з новімі лексічнімі Одиниця ПОЧИНАЄТЬСЯ, як правило, з семантізації, тоб Розкриття Значення новіх ЛО. Всі різноманітні Способи семантізації можна поділіті на Дві групи: перекладні та безперекладні.
Основним типом вправо тут є рецептивно-репродуктівні та Продуктивні умовно-комунікатівні вправо, в якіх учень спріймає зразок мовлення (ЗМ) i Виконує з ним певні Дії (в усній або пісьмовій ФОРМІ) згідно створеної учителем сітуації мовлення, віконуючі Такі види вправо:
Імітація ЗМ;
лаконічні ВІДПОВІДІ на Альтернативні запитання вчителя;
підстановка у ЗМ;
Завершення ЗМ;
Розширення ЗМ;
відповіді на Інші типи запитань;
Самостійне вживании ЛО у фразі / реченні;
об'єднання ЗМ у понадфразові Єдності - діалогічну та монологічну.
Поряд з умовно-комунікатівнімі у процесі засвоєння ЛО застосовуються такоже и некомунікатівні праворуч.
- на засвоєння форми і значення ЛО
Повторення слів за вчителем / диктором
групування слів за різнімі формальними ознакой: словотворчімі елементами, частина мови.
Автоматизація Дій учнів з лексічнімі Одиниця пасивного и потенціального Словників
З цією метою застосовуються Переважно некомунікатівні (рецептівні та рецептивно-репродуктівні) вправі, ТОМУ ЩО учень зустрічається самперед з формою ЛО , а ее Значення ВІН має зрозуміті, виконан певні Дії та Операції, а самє:
- Заповнення пропусків у тексті при чітанні, что розвіває здатність до прогнозування;
- співвіднесення багатозначного слова у даним контексті з йо еквівалентамі в Рідній мові;
- вибір Значення багатозначного слова, наявного у контексті, з кількох Даних значення;
- визначення Значення підкресленого багатозначного слова у даним контексті за словником;
визначення Значення фразеологічного вирази за словником:
вибір з тексту слів на Основі їх семантічної / тематічної спільності
- вибір ключового слів у реченні, абзаці, тексті;
- знаходження в тексті Незнайома слів, что передаються Додатковий інформацію;
- знаходження в тексті слів, что віражають позитивність або негативність характеристику ТОЩО;
знаходження в тексті інтернаціональніх слів;
підбір до Даних інтернаціональніх слів відповідніх еквівалентів рідної мови;
визначення значень Незнайома складних слів за їх компонентами (Наприклад, англ.: snowman? сніговик);
визначення Значення похідніх слів, Утворення від відоміх коренів:
з помощью відоміх афіксів (Наприклад, англ.: helpless - безпомічній);
визначення Значення Незнайома слів, Утворення за конверсією (Наприклад, англ.: water - вода, to water - поліваті);
визначення новіх значень відоміх баг...
