у Франції працюють спеціалізовані дитячі бібліотеки (близько 70), а також шкільні бібліотеки. Паризька дитяча бібліотека «Веселий час» існує з 1924 року. Не менш важливим є той факт, що бібліотеки розвиваються в рамках концепції медіатеки як найбільш перспективної моделі. Медіатека у Франції - це сучасна бібліотека, яка відповідає сучасним світовим стандартам обслуговування на основі фонду, що включає найрізноманітніші види документів (від друкованих до електронних і мультимедійних), а також забезпечує доступ до інформаційних мереж, включаючи Інтернет. Як приклад медіатеки цікава, насамперед, Публічна інформаційна бібліотека (ПІБ) Національного центру мистецтва і культури ім. Жоржа Помпіду в Парижі, що відкрилася в 1977 р. Дитяче відділення щодня обслуговує до 300-350 відвідувачів [54; 55, 56].
Вражає європейський рівень розвитку бібліотек для дітей в скандинавських країнах, так як в них здійснюється струнка державна політика в галузі бібліотечної справи. Міська публічна бібліотека Копенгагена в Данії обслуговує всі категорії користувачів. Діти - значна частина читацької аудиторії. Є спеціальний відділ для «молодих дорослих» а не для якихось «підлітків» [16].
Фінляндія в XX в.- Країна високої книжкової культури - має досить струнку і розгалужену мережу публічних бібліотек, взаємодіючих зі школами, іншими установами культури і органами інформації. Серед великих бібліотек важливе місце займає Гельсінська міська бібліотека, яка є центром мережі публічних бібліотек країни. У цій бібліотеці є відділ для дітей та юнацтва.
У Норвегії якості головного центру, що забезпечує максимальне використання читачами книжкових фондів, виступає міська бібліотека Осло. У норвезьких бібліотеках все продумано: від складу та організації фонду до майстерно оформленого інтер'єру та дизайну дитячого відділу. Читальні зони в бібліотеці не розділяються стінами і дверима. Чіткі, красиві покажчики повідомляють, де яку книгу або інформацію можна отримати. У сучасних бібліотеках повсюдно встановлені комп'ютери [33]. Цікаві в Норвегії шкільні бібліотеки. Характерна особливість відвідування шкільних бібліотек - це те, що учні приходять за книгами в основному не для навчання, а для дозвілля. А навчальної літератури багато і в класних кімнатах. Шкільні та публічні бібліотеки Норвегії пов'язані між собою найтіснішим чином. Кожна велика публічна бібліотека має відділ, який допомагає шкільним бібліотекам у комплектуванні, практичній роботі, навчанні співробітників. Центральна бібліотека Осло подібні послуги надає більш ніж 100 шкільним бібліотекам, річний оборот відділу перевищує 100 тис. примірників. У Норвегії широкого поширення набуло пересувне бібліотечне обслуговування.
Швеція має давні традиції в проведенні культурної політики: організації безперервного широкого народного освіти. Бібліотеки в цьому процесі відіграють чималу роль. Тільки за останні 20 років XX в. відкриті сучасні публічні бібліотеки в Кальмарі, Нючеленге, Адстіне, Мелнику, Упсалі і Лупселе. До числа найбільших бібліотек відноситься Стокгольмська бібліотека, відкрита в 1928 р. Вона має кілька філій для дорослих і дітей. Одним з найулюбленіших і важливих місць в м. Лунді є міська бібліотека. При вході в бібліотеку на підлозі намальовані червоні сліди, що вказують дітям шлях до їхнього відділу. До послуг дитини комп'ютери, ігри, література на різних мовах. Тут організовано л...
