"justify"> Когнітивні процеси самопізнання залежать від таких властивостей психіки, як обсяг пам'яті, її спрямованість, обсяг і рівень вибірковості уваги, розвиток мови.
Таким чином, можна відзначити наступне, розглядаючи особистість не як систему, а як історію, то й схема самосвідомості особистості від народження до смерті може розглядатися лише формально. Знаючи критичні точки психофізіологічного розвитку і логіку соціальних переходів, з яких складається життєвий шлях середньостатистичного індивіда даного суспільства, спираючись на психологію можна описати типові для нього нормативні кризи розвитку. Але при цьому фіксується тільки характер, послідовність і взаємозв'язок виникають перед особистістю питань. Підліток запитує себе, хто він і ким він хоче і може стати. Дорослий, так чи інакше, визначає співвідношення та ієрархію своїх соціальних ролей і сфер життєдіяльності. Літня людина задається питання - чи правильно він прожив своє життя. Але й постановка, і формулювання, і гострота цих питань, а також і їхні відповіді суто індивідуальні [19, 231].
Розглядаючи структуру самосвідомості як сукупність стійких зв'язків у сфері ціннісних орієнтацій та світогляду людини, що дозволяє забезпечити особистості її цілісність і тотожність самій собі, необхідно враховувати, що структура самосвідомості формується, розвивається в тій людської спільності, до якої належить особистість (соціально-економічна формація, історичні аспекти, традиції, міфи, закони тощо). Під впливом спільності визначаються ціннісні орієнтації, які сприяють створенню системи особистісних смислів.
Грунтуючись на ціннісних орієнтаціях, особистість утворює систему особистісних смислів, яка організовується в структуру самосвідомості, що представляє єдність розвиваються за певними закономірностями ланок.
Перша ланка структури самосвідомості - це власне ім'я, ідентифіковане з тілесною і духовною індивідуальністю людини. Значення імені, як індивідуального знака людини має місце на всіх етапах історії людини. Як психологічний аспект ім'я є, як би, каталізатором, який сприяє накопиченню позитивних емоцій, звернених до людини з перших днів його появи на світ, формуванню базового розвитку до людей і ціннісного ставлення до самого себе, при цьому ім'я ідентифікується з самим тілом і його внутрішньої духовністю.
На етапах онтогенетичного розвитку ця ланка самосвідомості проростає складними інтегративними зв'язками і визначає ціннісні орієнтації людини в його домаганнях на визнання, в особливостях статевої ідентифікації, в характері побудови життєвих перспектив, а також у системі прав і обов'язків.
«Ім'я - приватне назва людини, що дається йому, насамперед при народженні; знак, що дозволяє зарахувати людини до певного соціального прошарку, етносу, місця в суспільних відносинах, статі »[35, 58].
Ім'я має психологічне значення «воно стає тим першим кристалом особистості, навколо якого формується сознаваемая людиною власна сутність. При цьому ім'я з'єднується з «Я», яке також вживається для позначення людиною самого себе »[35, 59].
Завдяки імені і займенника «Я» дитина навчається виділяти себе як персону. Ідентифікація з ім'ям відбувається з перших років - ім'я лягає в основу самосвідомості, набуває особливого особистісний сенс. Завдяки імені дитина отримує можливість пред...
