МІНІСТЕРСТВО АГЕНСТВО ДО ОСВІТИ
Державні освітні УСТАНОВА
ВИЩОЇ ОСВІТИ
В«ПОВОЛЖСКАЯ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНА АКАДЕМІЯ В»
ІСТОРИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ, ПСИХОЛОГІЇ, МПІ
Курсова робота
Соціально-психологічні аспекти розвитку самосвідомості підлітків
Виконала студентка
3 курсу, 31 групи
Долгінін Л.Д.
Науковий керівник
к.пс.н., доцент Шевченко О.Ю.
Самара 2010
В
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи проблеми розвитку самосвідомості підлітків p> В§ 1 Поняття і сутність самосвідомості особистості
В§ 2 Психолого-педагогічні особливості розвитку самосвідомості в підлітковому віці
Глава 2. Психолого-педагогічні засоби, що стимулюють розвиток самосвідомості підлітків
В§ 1 Сутність самосвідомості, рівні його розвитку та умови формування p> В§ 2 Особливості розвитку моральної самосвідомості та морального виховання підлітків
Висновок
Список літератури
В
Введення
Уявлення сучасного підлітка про навколишній світ, усвідомлення себе і свого становища в соціальному оточенні формуються в складних умовах суспільства XXI століття. Проблема відповіді на питання В«Хто Я В»? - Одна з найважливіших проблем у психології. Напружена соціальна, екологічна та демографічна обстановка в сучасному суспільстві сприяють частого виникнення різних порушень в поведінці зростаючих дітей. Культурне простір часто характеризують в сучасному світі терміном "бездуховність". Ці фактори викликають нагальну необхідність постановки та вирішення проблеми духовного виховання і морального самосвідомості підлітка.
Вивчення особливостей особистості підлітків актуально для сучасного суспільства в психологічному, педагогічному та соціальному відношенні. Для того щоб зрозуміти механізми формування поведінки підлітків, необхідно досліджувати специфіку формування їх самосвідомості. Під самосвідомістю в психології розуміють сукупність психічних процесів, за допомогою яких індивід усвідомлює себе в якості суб'єкта діяльності. Вікові та індивідуальні особливості підлітків завжди знаходять своє відображення у становленні самосвідомості. p> Самосвідомість виступає як структура, що визначає особистість і її розвиток. Ось чому так важливо і актуально на сьогоднішній день зрозуміти, які ж фактори сприяють розвитку самосвідомості сучасних підлітків, і створити такі умови, щоб підлітки долучалися до моральним цінностям суспільства. p> Проблемою самосвідомості займалися як зарубіжні, так і вітчизняні вчені. Цій проблемі присвячено чимало досліджень у вітчизняній психології. Ці дослідження сконцентровані в основному навколо двох груп питань. У роботах Б.Г. Ананьєва, Л. І. Божович, А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна, И.И.Чеснокова, А.Г.Спиркина в загальнотеоретичному і методологічному аспектах проаналізовано питання про становленні самосвідомості в контексті більш загальної проблеми розвитку особистості. У іншій групі досліджень розглядаються більш спеціальні питання, перш все пов'язані з особливостями самооцінок, їх взаємозв'язком з оцінками оточуючих. Зарубіжна література з теми, хто має відношення до психології свідомості, також надзвичайно багата - ці питання так чи інакше присутні в роботах У. Джеймса, К. Роджерса, Е. Еріксона, Ч.Кулі, Р. Бернса та багатьох інших видатних вчених. p> Вивченню проблем підліткового віку також присвячено багато дослідження таких відомих психологів, як Л. С. Вигодський, А. Н. Леонтьєва, Л. М. Фрідман, В.А.Аверіна, Х.Ремшмідта, Ф.Райс, В.Г.Казанской і ряду інших. Таким чином, вивчення проблем підліткового віку і формуванню самосвідомості підлітків присвячені багато психологічні дослідження, проте ряд питань залишаються нерозкритими. До їх числа відноситься проблема соціально-психологічних аспектів розвитку самосвідомості підлітків. p> Об'єкт дослідження - розвиток самосвідомості підлітків. p> Предмет дослідження - фактори, що впливають на розвиток самосвідомості підлітків. p> Розвиток самосвідомості підлітків буде ефективно, якщо:
- розглянуто поняття і сутність самосвідомості особистості;
- позначені психолого-педагогічні особливості розвитку самосвідомості в підлітковому віці;
- визначено сутність самосвідомості, рівні його розвитку та умови формування;
- виявити особливості розвитку морального самосвідомості і морального виховання підлітків.
Мета дослідження - розкрити соціально-психологічні аспекти розвитку самосвідомості підлітків.
Завдання:
1. Розглянути поняття і сутність самосвідомості особистості.
2. Окреслити психолого-педагогічні особливості розвитку самосвідомості в підлітковому віці;
3. Визначити сутність самосвідомості, рівні його розвитку та умови формування;
...
