ня патріотичного виховання мають сімейні екскурсії по району, місту, селу; відвідування з батьками музеїв, участь у яких - або конкурсах, читання книг російських і комі поетів на тему війни, рідного краю. Так само перегляд фільмів, бесіди з дітьми та батьками на тему патріотизму, проведення військово-патріотичних ігор, відвідування старовинних міст, центрів культури та історії.
Роботу з патріотичного виховання можна здійснювати і на уроках, через гуртки, факультативи. Уроки можна проводити в ігровій формі, в позаурочний час різні свята та екскурсії. Цікавими і пізнавальними для дітей будуть зустрічі зі знаменитими людьми свого краю, країни. Знайомство учнів зі своєю малою Батьківщиною можна почати з екскурсії по рідному селу, місту, по вулицях, де є старовинні споруди. Учні з подивом відкриватимуть для себе красу цих будинків. Підвищиться їх культурний рівень, виникне потреба в отриманні нових знань про малу Батьківщину, про народні традиції. Необхідно з дітьми відвідувати виставки, пам'ятники героям, і т.д. Можна провести кілька бесід, наприклад про парки, про пам'ятники, про дбайливе ставлення до них, про зміст їх в чистоті; про героїв нашої країни, про те як можна показати свою любов до Батьківщини і звичайно ж розповісти дітям що таке патріотизм. Учитель може розповісти дітям про свої улюблені місця в місті, постаратися через ілюстрації, фотографії, листівки показати їм не тільки всю панораму міста, а й окремі місця. Важливо, щоб пізнавальний матеріал був зрозумілий дітям, викликав інтерес, бажання відвідати ці місця. Дітям можна запропонувати взяти участь у святкуванні Дня міста або в інших подіях, щоб вони мали можливість зануритися в атмосферу загальної радості, веселощів. Це може здійснюватися в таких формах, як відображення вражень від екскурсій у малюванні, конструюванні, виготовленні макетів або подарунків, які діти вручають колишнім воїнам у День Перемоги, просто на вулиці, в парку і т.п.
Висновок
Виховання - процес цілеспрямованого впливу, метою якого виступає засвоєння дитиною необхідного для життя в суспільстві соціального досвіду і формування прийнятої суспільством системи цінностей. Виховання у дитини патріотизму пов'язане з формуванням його відносин до навколишньої дійсності. Ставлення людини до дійсності знаходить своє вираження в сфері почуттів, волі, мислення. Формування такого складного, багатогранного почуття, як любов до Батьківщини, патріотизм здійснюється на основі розвиваються і стали стійкими почуттів - симпатії, співпереживання, доброти, ласки, доброзичливості (спочатку до рідних близьким людям). У зв'язку з цим виділяються критерії та показники такі, як: ставлення до суспільства, до рідного краю, свого міста, які визначають рівень сформованості патріотизму.
Ставлення людини до своєї Батьківщини - те ж, що ставлення сина чи дочки до своїх батьків, тому необхідно починати виховання патріотизму вже з самого раннього дитинства, а саме з молодшого шкільного віку.
Молодший шкільний вік, на думку ряду дослідників, характеризується підвищеною сприйнятливістю впливів, що обумовлено такими віковими особливостями, як довірливість, подражательность, висока емоційна активність, емоційність. Саме в цьому віці виникають великі можливості для розвитку у дітей патріотизму. Для того щоб це почуття виникло, людина повинна оволодіти поняттям «Родина», отримати зна...
