Особливості впліву стилю батьківського виховання на Розвиток просоціальної поведінкі молодших школярів
У дослідженні брали участь 30 молодших школярів (учнів іншого класу) та 30 їхніх батьків.
Вивчення впліву стилю батьківського виховання на Формування просоціальної поведінкі молодших школярів здійснювалося з помощью таких методик, як «Діагностика батьківських відносін», «Рукавичка», «Тест на визначення стилю батьківського виховання».
Батьківське ставлення до дитини, як система різноманітніх почуттів по відношенню до дитини, поведінковіх стереотіпів, что Використовують во время Спілкування з дитиною, особливая сприймання и розуміння характеру та ОСОБИСТОСТІ дитини є ВАЖЛИВО характеристика стилю батьківського виховання. Йо Вивчення здійснювалося з помощью діагностікі батьківських відносін (опітувальніка ДБВ А. Варги та В. Століна).
Застосовуючі Означення опітувальнік можна дослідіті Особливості батьківського Ставлення за такими характеристиками, як Прийняття або відторгнення дитини («Прийняття - відторгення»), здатність до взаємодії з нею («кооперація»), величина міжособістісної дістанції между Батько і дітьми («сімбіоз»), авторітарність («авторитарна гіперсоціалізація»), Особливості сприймання и розуміння дитини батьками.
Дослідження Першої характеристики («прийняття-відторгнення») здійснюється на Основі відображення інтегрального емоційного Ставлення батьків до дитини. У разі Прийняття дитини батьки поважають ее індівідуальність, намагають Проводити разом з нею Багато годині, схвалюють ее Захоплення и плані. У випадка відторгнення вважають свою дитину поганою, непрістосованою, Невдаха. Їм здається, что вона через свои нізькі здібності НЕ доб ється успіху в жітті. Батьки не довіряють їй и НЕ поважають ее.
«кооперація» - соціально Бажанов образ батьківського уявлення, Яке віявляється у зацікавленості у справах для и планах своєї дитини, намаганні у всьому їй Допомогті, у розумінні и співчутті. У разі високого уровня сформованості цього сертифіката № бацьки високо оцінюють інтелектуальні и творчі здібності дитини, горді за неї. Схвалюють ініціатіву и самостійність дитини, намагають буті з нею на рівніх, довіряють дитині, стараються підтріматі ее точку зору в спірніх харчування.
«Сімбіоз» - шкала опітувальніка, яка відображає міжособістісну дістанцію в спілкуванні з дитиною. У випадка Отримання високих балів за цією шкалою можна вважаті, что бацьки відчувають себе з дитиною Єдиним цілім, прагнуть задовольніті УСІ спожи дитини, огородити ее від жіттєвіх труднощів. При цьом смороду всегда переживаються за дитину, вона їм здається маленькою и беззахісною. Водночас батьки Ніколи не дають їй возможности буті самостійною. Тому разом Зі ЗРОСТАННЯ самостійності дитини Суттєво зростає їх занепокоєння І, відповідно, Прагнення продовжуваті ее захіщаті від жіттєвіх негараздів.
«Авторитарна гіперсоціалізація» відображає форму и спрямованість контролю за поведінкою дитини. Отримання високих балів за цією шкалою, свідчіть про авторитаризм, присутній у батьківському ставленні до дитини: батьки вімагають від дитини безумовної слухняності и дісціплінованості, намагають нав язати дитині свою волю, не в змозі підтріматі ее точку зору. За прояв своєї Волі дитину Суворов карають.
Особливості сприймання и розуміння ба...
