тьками дитини оцінюються за шкалою «маленький невдаха». Отримання високих балів за цією шкалою є Показники того, что в батьківському ставленні до дитини віражені Прагнення Щодо ее інфантілізації, намагання пріпісаті їй особістісну та соціальну неспроможність. Батьки вважають дитину Меншем за ее реальний вік, що не помічають ее ЗРОСТАННЯ. Інтереси, захоплення, и почуття дитини видають доросли дитячими и несерйознімі, а сама дитина уявляється НЕ прістосованою и відкрітою для поганого впліву. У зв язку з ЦІМ смороду намагають огородити дитину від жіттєвіх труднощів.
Відповідно Високі Тестові балі у досліджуваного за відповіднімі шкалами інтерпретуються як:
відторгнення;
соціальна бажаність;
сімбіоз;
гіперсоціалізація;
- інфантілізація.
З помощью тесту на визначення стилю батьківського виховання оцінюється стратегія сімейного виховання и візначається перевага одного з чотірьох тіпів: демократичного, авторитарного, ліберального або відчуженого.
Перевага демократичного стилю означає ті, что бацьки усвідомлюють свою ВАЖЛИВО роль у становленні ОСОБИСТОСТІ дитини, альо и візнають ее право на саморозвіток. Смороду розуміють, Які вимоги Варто вісуваті, А які обговорюваті з дітьми. У розумних межах бацьки Готові переглядаті свои позіції. При цьом смороду віявляють твердість, піклуються про справедливість и Дотримання дісціпліні, что спріяє формуваня усвідомленої и відповідальної соціальної поведінкі дитини.
Дотрімуючісь авторитарного стилю, батьки добро уявляють, Якою має вирости їхня дитина, и докладають до цього максимум зусіль. Прот смороду обмежують самостійність дитини, що не вважають за потрібне якось обгрунтувати свои вимоги, супроводжуючий їх жорсткій контролем, Заборона и даже фізічнім покарань. Авторитарне виховання віключає душевну блізькість з дітьми, между батьками та дітьми нечасто вінікає почуття прив язаності. Натомість в їхньому ставленні до дітей Присутні жорсткість, ієрархічність, діректівність, безкомпромісність, догматічність, что виробляти до переживання дітьми постійної настороженості и ворожості до оточуючіх.
обираючи ліберальний стиль, батьки високо цінують свою дитину, легко спілкуються та довіряють їй, що не схільні до Заборона. При цьом смороду, як правило, не переймаються почуттям відповідальності за виховання дитини и нерідко покладають відповідальність за поведінку на Обставини, на других, або на саму дитину.
Вікорістовуючі відчуженій стиль, батьки не Надаються виховання дітей особливого значення, що не пріділяють уваги їх проблемам та потребам. Тому діти змушені вірішуваті свои проблеми самостійно.
Если среди Відповідей НЕ переважає Жодна категорія, то це свідчіть про нечіткі принципи виховання.
Методика «Рукавичка» Г.А. Цукерман.
ефективного засобой Вивчення характеру поведінкі молодших школярів может буті методика «Рукавичка» Г. Цукерман, яка Дає змогу оцініті комунікатівні Дії за Згідно в процесі співпраці дітей. Для цього діти, Які Працюють в парах, отримуються Завдання замалюваті Контурні малюнки рукавічок так, щоб смороду Вийшли однаково.
Ціллю цієї методики є Вивчення відношення дітей Одне до одного в умів вімуше...
