"justify"> Автор оригінальної теорії особистості і засновник наукової школи психології особистісних конструктів Д. Келлі, стверджував, людина є дослідником, що будують образ реальності на основі своєї індивідуальної категоріальних шкал «особистісних конструктів». Виходячи з цього образу реальності людина передбачає (конструює) власні гіпотези про майбутні події. На думку Д. Келлі, якщо ці гіпотези не підтверджуються, то людина може перебудувати свою систему особистісних конструктів для підвищення адекватності послідуючих уявлень. Д. Келлі розробив методичний принцип «репертуарних решіток», що втілився в ряді конкретних психодіагностичних методик.
На основі цих методик було проведено дослідження психологічної стійкості системи особистісних конструктів в період дорослості. [16]
Метою цього дослідження - вивчення психологічної стійкості особистісних конструктів в період дорослості.
Була висунута гіпотеза, що психологічна стійкість системи особистісних конструктів людини в період дорослості визначається характером її психодинамики, тобто кількістю ступенів свободи в ієрархічній організації.
Виявлено стабільне її «ядро», яке включає в себе перетин конструктів «суперордінантной трупи» (найважливіші смислові утворення особистості, найбільш значущі для неї цінності, що відрізняються стабільністю і високою опірністю змін у соціальній ситуації) і конструктів « Підрядні групи »(цим конструктам характерна ситуативність і слабка опірність вимогам життєвих обставин). Виявлені надрядних конструкти з низьким рівнем опірності («уявні», умоглядні цінності), мігруючі в «групу Підрядні», і субордінантние конструкти з високим ступенем опірності, що мають тенденцію визначати себе як «групу суперордінантних конструктів» (ситуативні мотиви з високим рангом життєвої значимості). Таким чином встановлена ??психодинамика особистісних конструктів, сприяюча пластичності і гнучкості системи, яка є показником її психічної стійкості. [16]
З наведеного вище досліджена стосовно теми даної курсової роботи можна укласти наступне: розширюється потік інформації, сучасний зростання соціальної та економічної напруженості не тільки в нашій країні, але і в усьому світі, тягне за собою проблеми психологічної стійкості людини в період дорослості і особливо в період зрілості.
У цей період людина особливо схильний порушення цілісності особистості. Намагаючись пристосуватися до нових умов життя, людина може втратити свою індивідуальність, втратити душевну рівновагу, почуття впевненості в собі, своїх силах, перейти в стан кризи.
Для того, щоб уникнути кризи середини життя особистості необхідно зберегти свою психічну стійкість.
Психічна стійкість як характеристика особистості ще недостатньо вивчена, тим не менш, вона систематично досліджується за кордоном і у вітчизняній психології.
Але ці дослідження необхідні, оскільки психічна стійкість і збереження психіки в постійно мінливих життєвих умовах забезпечує стабільність особистості.
Ця стабільність сприяє послідовному характером поведінки індивіда, цілеспрямованості його дій, вчинків.
Проте, стабільність може вести до інертності людини. У цьому випадку він із працею пристосовується до нових життєвих умов, соціальної ситуації, насилу відступає намічених планів, намірів, які потребують перебудови у швидко мінливих життєвих умовах.
У цьому випадку стабільність відіграє негативну роль, вона знижує рухливість психічних систем в нових життєвих умовах і підвищує можливість виникнення кризи.
Мінливість, також як і стабільність, має свої позитивні і негативні сторони. Вона може бути конструктивним чинником, спрямованим на вдосконалення особистості, і руйнівним, що викликає порушення внутрішньої рівноваги, сумніви, незадоволеність.
Психологічна стійкість особистості характеризується поняттям рухлива рівновага. Рухлива рівновага підтримує особистість, робить її здатною протистояти впливам внутрішніх і зовнішніх факторів, які можуть порушити її цілісність. Воно відіграє важливу роль в адаптації дорослої людини до нових психологічним та соціальним умовам.
Особливе значення рухлива рівновага набуває в період зрілості, коли людина може опинитися на порозі кризи.
У цьому випадку особливо важливу роль набуває здатності до цілеспрямованого порушення рухомого рівноваги.
Якщо особистість здатна до цілеспрямованого порушення цієї рівноваги, то у виниклих нових психологічних і соціальних умовах не виникає внутрішній конфлікт і людина здатна вирішувати знову виниклі завдання, формуючи внутрішню модель, узгоджену з новою зовнішньою ситуацією, що визначає її поведінку.
