лля - в'язання на спицях, матеріалами та інструментами, використовуваними при в'язанні, підвищити інтерес до рукоділля;
формування умінь застосовувати отримані знання та вміння у виконанні п'яти і миска і способом часткового в'язання
Розвиваючі:
розвивати прагнення до поглиблення знань;
створити умови для розвитку здатності учнів встановлювати цілі та завдання своєї навчально-трудової діяльності.
Виховні:
виховувати дисциплінованість, цілеспрямованість, працьовитість, відповідальність.
Методичне оснащення уроку: інструкційна карта «В'язання лицьових і виворітних петель»; пряжа вовняна, напіввовняна, спиці № 2-3, ножиці.
Етап урока.СодержаніеОргмоментПріветствіе, доведення до учнів плану уроку. Перевірка готовності учнів, постановка задачАктуальность опорних знанійКакіе інструменти необхідні для виготовлення шкарпеток? Як правильно виконати підбір спиць? Правила безпечної роботи зі спицями. Яка техніка в'язання використовується при виготовленні панчішно-шкарпеткових виробів. Що де знаходиться біля носка а=гумка; Ь=верхня частина носка; с=стінка п'яти; d=п'ятка; е=клин підйому стопи; f=нижня частина носка; g=мисокРабота з новим матеріалом Ну що ж, набираємо петлі. Кількість петель має ділитися на чотири, тому наберемо 28 петель, саме цього кількість має бути достатньо для новонародженого малюка. Правда зробимо поправку на пряжу. 28 петель буде впору для товстої пряжі, а якщо у вас вона більш тонка, то можна набирати і 32 петлі. Потім нам необхідно розділити петлі на 4 спиці і одну, п'яту залишити робочої. Спочатку в'яжемо гумкою 1х1 - 1 виворітна/1 лицьова - 20 рядів - так у нас виходити носочки з підворіть. Якщо ж ви його не хочете, то можете зменшити кількість рядів рівно на половину - до 10 штук.Фіз мінутка.Закрепленіе пройденногоПродолжіть виконання вироби Аналіз допущених помилок. Контроль за виконанням роботи. Оцінка роботи. Прибирання робочих місць. Домашнє заданіе.Довязать гумку.
Тема уроку: В'язання дитячого носочка (продовження роботи).
Мета: Навчити прийомів виконання етапів в'язання: п'яти, клина, миска.;
Завдання
Освітні:
познайомити учнів з новим видом рукоділля -вязаніе на спицях, матеріалами та інструментами, використовуваними при в'язанні, підвищити інтерес до рукоділля;
формування умінь застосовувати отримані знання та вміння у виконанні п'яти і миска і способом часткового в'язання
Розвиваючі:
розвивати прагнення до поглиблення знань;
створити умови для розвитку здатності учнів встановлювати цілі та завдання своєї навчально-трудової діяльності.
Виховні:
виховувати дисциплінованість, цілеспрямованість, працьовитість, відповідальність.
Методичне оснащення уроку: інструкційна карта «В'язання лицьових і виворітних петель»; пряжа вовняна, напіввовняна, спиці № 2-3, ножиці.
Етап урока.СодержаніеОргмоментПріветствіе, доведення до учнів плану уроку. Перевірка готовності учнів, постановка задачАктуальность опорних знанійКакіе інструменти необхідні для виготовлення шкарпеток? Як правильно виконати підбір спиць? Правила безпечної роботи зі спицями. Яка техніка в'язання використовується при виготовленні панчішно-шкарпеткових виробів. Що де знаходиться біля носка а=гумка; Ь=верхня частина носка; с=стінка п'яти; d=п'ятка; е=клин підйому стопи; f=нижня частина носка; g=мисокРабота з новим матеріалом Далі в'яжемо лицьовими петлями 5 рядів по колу. Потім дві спиці відкладаємо, тобто, залишаємо на час (їх можна перенести на одну спицю для зручності або на нитка), а самі займемося п'ятою. Решта петлі, а їх повинно бути 14, в'яжемо лицьовою гладдю (6 рядів) що б вийшла висота пяткі.Фіз мінутка.Закрепленіе пройденногоПродолжіть виконання вироби Аналіз допущених помилок. Контроль за виконанням роботи. Оцінка роботи. Прибирання робочих місць. Домашнє заданіе.Довязать ряди.
Тема уроку: В'язання дитячого носочка (завершення роботи).
Мета: Навчити прийомів виконання етапів в'язання: п'яти, клина, миска.
Завдання
Освітні:
познайомити учнів з новим видом рукоділля -вязаніе на спицях, матеріалами та інструментами, використовуваними при в'язанні, підвищити інтерес до рукоділля;
формування умінь застосовувати отримані знання та вміння у виконанні п'яти і миска і способом часткового в'язання
Розвиваючі:
розвивати прагнення до поглиблення знан...
