ометричних фігур (коло, квадрат, трикутник, прямокутник); вживати назву геометричних фігур в активній мові; закріплювати назви предметів чайного посуду (чашка, блюдце, цукорниця, чайник); продовжувати розвивати зорову увагу і пам'ять. розвивати вміння співвідносити предмети за величиною; називати предмети лялькового одягу; використовувати зменшувально-пестливих суфікс для позначення лялькового одягу маленької величини. «Розстав машини в гаражі» закріплювати в активній мові назви основних кольорів (жовтого, синього, зеленого, червоного); встановлювати тотожності відмінності машин за ознакою кольору; виділяти названий колір з трьох інших кольорів; формувати граматичні категорії - погоджувати іменник з прикметником, що позначає колір, в роді і чісле.4 тиждень «Знайди фари для автомобіля». «Розстав машини в гаражі» закріплювати уявлення про різноманітність геометричних фігур; активізувати словник прикметниками у множині (круглі, квадратні, трикутні); продовжувати формувати поняття про подібність і відмінності предметів за формою закріплювати в активній мові назви основних кольорів (жовтого, синього, зеленого, червоного); встановлювати тотожності відмінності машин за ознакою кольору; виділяти названий колір з трьох інших кольорів; формувати граматичні категорії - погоджувати іменник з прикметником, що позначає колір, в роді і числі. «Розклади кульки» співвідносити предмети основних кольорів; знаходити кулі заданого кольору на прохання дорослого, активізувати в мові прикметники, що позначають ознака кольору (жовтий, синій, зелений, червоний); погоджувати іменник з прикметником в роді і числі (червоний кулька) «Катается- лежить» співвідносити об'ємні предмети з площинним зображенням; називати їх форму- «коло», «куля»; визначати форму практичним шляхом (об'ємну - катати, а площинну - покласти на поверхню); виділяти куля з ряду предметов5неделя «Розклади кубики» «Розклади кульки» встановлювати тотожність і відмінність предметів за ознакою кольору; виділяти один колір з двох (чотирьох) на прохання дорослого; закріплювати в активній мові назви основних кольорів (синій, зелений, жовтий, червоний); закріплювати вживання правильних граматичних категорії (узгодження іменника з прикметником в роді, числі - червоний кубик, червоні кубики) співвідносити предмети основних кольорів; знаходити кулі заданого кольору на прохання дорослого, активізувати в мові прикметники, що позначають ознака кольору (жовтий, синій, зелений, червоний); погоджувати іменник з прикметником в роді і числі (червоний кулька) «Допоможи лялькам знайти свої іграшки» закріплювати вміння групувати однорідні і співвідносити різнорідні предмети за кольором. «Різнобарвні стрічки» навчити розрізняти колірні тони шляхом порівняння їх один з одним і прикладання до зразка. Формувати стійкий образ колірного тону. Розвивати почуття відповідальності перед другімі.6неделя «Шукай свій будинок» «Біжіть до мене» навчити розрізняти колірні тони шляхом порівняння зразка з іншими предметами тільки шляхом зорового співвіднесення допомогти в засвоєнні прийому порівняння предметів за кольором. Розвивати увагу і вміння зосереджуватися. Розвивати вміння поводитися в дитячому колективі «Закрий віконце» формувати цілеспрямоване і зорове сприйняття форми, вчити розглядати, порівнювати і розрізняти основні геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник) «Приходьте на лужок» навчити порівнювати і розрізняти предмети за величиною «Веселі матрьошки» навчити розрізняти і порівнювати предмети за різними якостями величини «Біжіть до мене» допомогти в засвоєнні прийому порівняння предметів за кольором. Розвивати увагу і вміння зосереджуватися. Розвивати вміння поводитися в дитячому коллектіве7 тиждень «Розклади кубики» «Розклади кульки» встановлювати тотожність і відмінність предметів за ознакою кольору; виділяти один колір з двох (чотирьох) на прохання дорослого; закріплювати в активній мові назви основних кольорів (синій, зелений, жовтий, червоний); закріплювати вживання правильних граматичних категорії (узгодження іменника з прикметником в роді, числі - червоний кубик, червоні кубики) співвідносити предмети основних кольорів; знаходити кулі заданого кольору на прохання дорослого, активізувати в мові прикметники, що позначають ознака кольору (жовтий, синій, зелений, червоний); погоджувати іменник з прикметником в роді і числі (червоний кулька) «Закрий віконце» формувати цілеспрямоване і зорове сприйняття форми, вчити розглядати, порівнювати і розрізняти основні геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник) «Приходьте на лужок» навчити порівнювати і розрізняти предмети за велічіне8 тиждень «Знайди фари для автомобіля». «Розстав машини в гаражі» закріплювати уявлення про різноманітність геометричних фігур; активізувати словник прикметниками у множині (круглі, квадратні, трикутні); продовжувати формувати поняття про подібність і відмінності предметів за формою закріплювати в активній мові назви основних кольорів (жовтого, синього, зеленого, червоного)...
