я в сім'ї, ми прийшли до висновку, що необхідно підібрати такі методики діагностики, які б відображали соціальну пристосованість дитини-сироти, характер його взаємин з оточуючими, прагнення до людям і ступінь боязні бути відкинутим, а також особливості самооцінки.
Для емпіричного дослідження готовності дітей-сиріт підліткового віку до передачі в замещающую сім'ю нами були обрані такі методики:
· Опитувальник соціально-психологічної адаптації К. Роджерса, Р. Даймонда;
· Тест Шкала самооцінки рівня тривожності Ч.Д. Спилбергер (Ю.Л. Ханін);
· Методика Будинок. Дерево. Людина (Дж. Бук).
Опитувальник соціально-психологічної адаптації К. Роджерса, Р. Даймонда
Мета: визначити у підлітка стан адаптації та дезадаптації, особливості його уявлень про себе та оточуючих, прагнення до домінування.
Опитувальник містить 101 висловлювання про людину, її спосіб життя: переживаннях, думках, звичках, стилі поведінки, які можна співвіднести з нашим власним способом життя.
Процедура дослідження: дослідження проводилося строго індивідуально, починалося з повідомлення дитині про те, що йому належить, прослухавши або прочитавши висловлювання опитування, приміряти його до своїх власних звичок, свого способу життя і оцінити: якою мірою це висловлювання може бути віднесено до нього. Для цього підлітку необхідно вибрати один із шести варіантів оцінки:
· 0 - це до мене абсолютно не відноситься;
· 2 - сумніваюся, що це можна віднести до мене;
· 3 - вагаюся віднести це до мене;
· 4 - це схоже на мене, але немає впевненості;
· 5 - це на мене схоже;
· 6 - це точно про мене.
Обраний дитиною варіант відповіді наголошується в бланку для відповідей у ??клітинці, відповідної порядковому номеру висловлювання.
Більш докладно методика представлена ??в додатку 1.
Шкали опитування СПА:
· Самоприятие - Відображає ступінь дружності чи ворожості по відношенню до власного Я (виявляє або схвалення себе в цілому і в істотних деталях, довіру до себе і позитивну самооцінку, або бачення в собі недоліків, низьку самооцінку і готовність до самозвинувачення);
· Прийняття інших - Відображає рівень дружності чи ворожості до оточуючих людей і до світу в цілому (виявляє або прийняття людей, схвалення їхнього життя та позитивного ставлення до себе в цілому, або критичне ставлення до людей, роздратування, презирство по відношенню до них, очікування негативного ставлення до себе );
· Емоційна комфортність - Відображає характер основних емоцій у житті випробуваного (або це переважання позитивних емоцій, відчуття благополуччя свого життя, або наявність виражених негативних емоційних станів);
· Интернальность - Відображає, якою мірою людина почувається активним об'єктом власної діяльності, і в якій - пасивним об'єктом дії інших людей і зовнішніх обставин (високі значення говорять про те, що людина вважає, що відбуваються з ним події результат його діяльності, а низькі -людина вважає, що відбуваються з ним події результат дії зовнішніх сил (випадку, інших людей і т.д.));
· Прагнення до домінування - Відображає ступінь прагнення людини домінувати в міжособистісних відносинах (високі показники говорять про схильності придушувати іншу людину, відчувати перевагу над іншими, низькі, навпаки, про схильність до підпорядкування, м'якості, покірності).
Таблиця 2. Алгоритм обробки даних та інтерпретація
Інтегральні показники Адаптація Самосприйняття Прийняття інших Емоційна комфортність Интернальность Прагнення до домінування
Таблиця 3. Результати опитування СПА.
№Ф.І. ребёнкаАдаптаціяСамопріятіеПріятіе другіхЕмоціональная комфортностьІнтернальностьСтремленіе до домінірованію1.Андрей К.52,328,733,653,245,629,92.Вера М.49,837,634,754,646,336,43.Надежда М.51,328,342,853,752,737,14.Артём Р.46,324,641,443,443,846,25.Іван С.45,722,434,638,943,638,36.Руслан С.48,823,738,956,756,838,77.Іріна З.51,224,645,254,342,129,78.Даніла Ф.46,621,846,835,845,847,59.Любовь Ч.45,924,837,347,254,238,410.Максім Я.44,636,936,746,343,238,6
Результати проведеної методики показали, що практично у всіх обстежуваних підлітків досить високий рівень адаптованості, що можливо говорить про те, що діти-сироти вміють добре пристосовуватися до важких умов життя, а життя в умовах дитячого будинку можна віднести до найсильнішої стресовій ситуації. Всі підлітки...
