авляють дійсні числа, важливою властивістю є кількість знаків після десяткової коми. З іншого боку, для полів, використовуваних для зберігання малюнків, звукозаписів, відео кліпів та інших об'єктів OLE, більшість вищевказаних властивостей не мають сенсу. [1]
2.9 Безпека баз даних
Бази даних - це теж файли, але робота з ними відрізняється від роботи з файлами інших типів, створюваних іншими додатками. Вище ми бачили, що всю роботу з обслуговування файлової структури бере на себе операційна система. Для бази даних пред'являються особливі вимоги з погляду безпеки, тому в них реалізований інший підхід до збереження даних.
Бази даних - це особливі структури. Інформація, яка в них міститься, дуже часто має суспільну цінність. Нерідко з однією і тією ж базою працюють тисячі людей по всій країні. Від інформації, яка міститься в деяких базах, може залежати благополуччя безлічі людей. Тому цілісність вмісту бази не може і не повинна залежати ні від конкретних дій якогось користувача, який забув зберегти файли перед вимиканням комп'ютера, ні від перебоїв в електромережі.
Проблема безпеки баз даних вирішується тим, що в СУБД для збереження інформації використовується подвійний підхід. У частині операцій, як зазвичай, бере участь операційна система комп'ютера, але деякі операції збереження відбуваються в обхід операційної системи. [6]
3. Експертні оцінки
3.1 Етапи експертного оцінювання
Експертне оцінювання - процедура отримання оцінки проблеми на основі групового думки фахівців (експертів). Спільне думка володіє більшою точністю, ніж індивідуальне думку кожного з фахівців. Даний метод можна рекомендувати для отримання якісних оцінок, ранжування - наприклад для порівняння декількох проектів по їх ступеня відповідності заданому критерію.
Етапи експертного оцінювання:
· Постановка мети дослідження.
· Вибір форми дослідження, визначення бюджету проекту.
· Підготовка інформаційних матеріалів, бланків анкет, модератора процедури.
· Підбір експертів.
· Проведення експертизи.
· Статистичний аналіз результатів.
· Підготовка звіту з результатами експертного оцінювання.
. 2 Методи експертних оцінок
Завдання прогнозування, які вирішуються за допомогою методів експертних оцінок, включають два формально не пов'язаних між собою елементи: визначення можливих варіантів розвитку об'єкта прогнозування та їх оцінку. Аналіз експертних методів показує доцільність застосування мозкових атак для визначення можливих варіантів розвитку. Їх використання дозволяє отримати продуктивні результати за короткий період часу і залучити всіх експертів в активний творчий процес.
Методи мозкових атак можна класифікувати за ознакою наявності або відсутності зворотного зв'язку між керівником і учасниками мозкової атаки в процесі рішення деякої проблемної ситуації. Наявність зворотного зв'язку дозволяє концентрувати увагу учасників тільки на варіантах, корисних з тих чи інших критеріям для вирішення проблемної ситуації. Однак, штучно вводячи обмеження, ми позбавляємося можливості побачити все різноманіття підходів, і тим самим з'являється ймовірність пропустити оригінальні думки, що мають потенційну, але не усвідомлювану зараз цінність. Відсутність зворотного зв'язку, тобто максимальна стимуляція висловлювань, припускає проведення складної і великий за обсягом роботи на етапі їх оцінки. Ситуація, що склалася зажадала розробити метод мозкової атаки raquo ;, здатний якісно і досить швидко проводити оцінку варіантів, не обмежуючи при цьому їх числа.
Сутність цього методу полягає в актуалізації творчого потенціалу фахівців при мозковій атаці проблемної ситуації, що реалізує спочатку генерацію ідей і подальше деструірованіе (руйнування, критику) цих ідей з формулюванням контрідей. Робота з методом мозкової атаки передбачає реалізацію наступних шести етапів.
Перший етап - формування групи учасників мозкової атаки (за чисельністю і складом). Оптимальна чисельність групи учасників знаходиться емпіричним шляхом: найбільш продуктивними визнані групи в 10-15 чоловік. Склад групи учасників передбачає їх цілеспрямований підбір: 1) з осіб приблизно одного рангу, якщо учасники знають один одного; 2) з осіб різного рангу, якщо учасники не знайомі один з одним (у цьому випадку слід нівелювати кожного з учасників присвоєнням йому номери з подальшим зверненням до учаснику за номером). Що ж стосується необхідності спеціалізації учасника в області ...
