.- Київ: Музична Україна, 1989. - 343 с.
. Верховинець В.М. Теорія українського народного танцю.- Київ: Музична Україна, 1990. - 150 с.
. Віготській Л. С. Уявлення і творчість в дитячому віці.- Москва, 1967.
. Вікова психологія: Підручник/За ред. Г. С. Костюка.- Київ: Радянська школа, 1976. - 272 с.
. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник/О. Скрипченко,
Л. Волинська, З. Огороднійчук та ін .. - Київ: Просвіта, 2001. - 416 с.
. Методика навчання мистецтва у початковій школі: посібник для вчителів/JI. М. Масол, О. В. Гайдамака, Е. В. Бєлкіна, О. В. Калініченко, І. В. Руденко.- X .: Веста: Видавництво «Ранок», 2006. - 256 с.
. Нікітін Б. П. Сходинки творчості або Розвиваючі ігри.- Київ: Радянська школа, 1991.
. Печерська Е.П. Уроки Музичне мистецтво в початковій школі.-Київ: Либідь, 2001. - 272 с.
. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. К .: «Початкова школа».- 2006. - 432 с.
. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям Вибрані твори у 5 т. - Київ: Радянська школа, 1977. - Т.3.
. Дитяча музична школа № 8. Адреси: м.Київ, 04053. (спеціально для учнів 1-4 класів)
Додаток
Додаток №1
Додаток №2
Гра «Музичний магазин»
Мета. Розвіваті у дітей вміння розпізнаваті тембр звучання різніх дитячих музичних інструментів.
Опис. Квадратна картка з картону (сторона квадрата 30 см) поділена на 9 клітін (по 3 в кожному ряді). Картка кріпіться на підставці. Під шкірно поруч клітін (по горізонталі) пріклеюються вузькі відрізкі з картону (ширина 1 - 1,5 см). Цей відрізок вікорістовується як підставка для наших карток. За кількості клітін робляться малі картки (сторона квадрата 9 см), на них зображені Різні музичні інструменти (бубон, цитра, Металофон, трикутник, ксилофон, тріола, тарілки, акордеон). У грі вікорістовується ширма и усі перераховані вищє музичні інструменти.
Методика использование. Вчитель предлагает дітям пограті у гру «Музичний магазин». Діти повінні дізнатіся, Які музичні інструменти є в магазині. Інструменти розкладають на столі за ширмою. Ведучий - продавець (вчитель або хтось з дітей) складає картки Із збережений музичних інструментів в будь-Якій послідовності, потім бере верхню, Виконує Знай, нескладних мелодію або простий рітмічній Малюнок на того МУЗИЧНИЙ інструменті, Який зображено на даній карточці. Во время гри Інші діти не бачать ІНСТРУМЕНТІВ (смороду заховані за ширмою), но по звучанню діти впізнають, Який це інструмент, и назівають его. Если відповідь булу правильною, ведучий ставити картку з збережений цього інструмента на велику картку, помістівші у відповідну клітіну. Дитина, яка правильно відповіла, отрімує фішку. Виграє тієї, хто получит найбільше за всех фішок. ВІН становится продавцем МУЗИЧНИЙ магазину.
Музичний репертуар. Використовують Прості, Знайомі учням пісні-поспівкі.
Додаток №3
«Сонечко и хмарка»
Мета. Розвіваті у дітей уявленняпро різній характер музики (весела, життєрадісна; спокійна, колискова; сумна).
Опис. Картка з картону (розмір 21? 7 см) поділена на три квадрати двома вертикальними лініямі. Окремо роблять Такі ж Самі за розміром квадратів: на одному з них збережений сяюче сонечко; на іншому - сонечко, Пожалуйста немного затуляє хмарка («Спляча»); на третьому - хмарка з дощем. Малюнки умовно відповідають різному характером музики: Бадьорого, жіттєрадісному; спокійному, Колискова; Сумной. Приклад ілюстратівного матеріалу на кольоровій табліці.
Методика использование. Число учасников візначається кількістю комплектів Посібника. Дітям роздають картки (по одному комплексу) i предлагают послухати трьох МУЗИЧНИЙ твори. Діти по черзі визначаються характер шкірного з них, затуляючі порожні квадрати на Прямокутній Картці квадратами з Умовний збережений.
Музичний репертуар. «Рондо-марш» Д.Кабалевського, «Ходити місяць над лугами» С. Прокоф єва, «Зима» М.Крутіцького.
Додаток №4
«Море»
Мета. Розвіваті у дітей уявлення про зображувальні засоби музики, ее Властивості відображаті явіща оточуючої природи.
Опис. Три картки з картону (розмір 10? 5 см) з збережений ліній, Які умовно передаються різній стан моря: на першій - лінія, Зігнута ...
