p> Бажаний
10. С.А.
52,1% - середній рівень
63,3% --- середній рівень
Бажаний
11. Ж.П.
50,2% --- середній рівень
86% - високий рівень
Лідер
Опис таблиці: З 16 людей жіночої статі випробовувані, які мають середній рівень самооцінки відносяться або до лідерів (4 людини), або до віддається перевага (7 осіб), або до знехтуваних (2 людини) або до ізольованим (1 особа), 3 людини з високим рівнем самооцінки відносяться до лідерів. З середнім рівнем домагань відносяться або до лідерам (2 особи), або до віддається перевага (3 особи), 1 людина до знехтуваних, 1 людина з високим рівнем домагань відноситься до знехтуваних. З високим рівнем домагань: 1 людина до лідерів, 2 людини до віддається перевага, з дуже високим рівнем домагань 3 людини відносяться до віддається перевага, 1 людина-до лідера.
З 11 чоловік чоловічої статі, які взяли участь у дослідженні, мають низький рівень самооцінки відносяться або до обраних (1 особа), із середнім рівнем - до віддається перевага (5 осіб), 3 людини до лідерам, 2 людини до знехтуваних.
З низьким рівнем домагань 1 людина ставиться до лідерів у класі і 1 людина до віддається перевага. З середнім рівнем домагань: 5 людей ставляться до віддається перевага, з високим рівнем домагань 2 людини - до лідерів, 1 людина - до знехтуваних.
Інтерпретація результатів: отримані результати свідчать про те, що рівень самооцінки і рівень домагань не завжди збігаються з социометрическим статусом, а іноді збігаються. У жіночої статі спостерігається середній, високий рівень самооцінки і ці випробовувані будуть або ставитися до віддається перевага, або до знехтуваних, або до лідерів, те ж саме і з рівнем домагань, але 1 людина з високим рівнем домагань відноситься до знехтуваних.
А серед чоловічої статі спостерігаються випробовувані віддаються перевага, лідери, нехтують. З низьким рівнем домагань 1 людина відноситься до лідерів в класі і 1 людина - до віддається перевага.
Рівень самооцінки і рівень домагань взаємопов'язані і пов'язані з социометрическим статусом учня в класі, але можуть і не збігатися.
Висновки
У практичній частині для вивчення взаємозв'язку рівня домагань і самооцінки ми використовували методику В«Дослідження самооцінки за методикою Дембо-Рубінштейн в модифікації А. М. Прихожан В», а потім для визначення соціального статусу піддослідних ми проводили социометрию. Для початку ми дали коротко характеристику методу опитування, виявили для чого призначена ця методика, а потім коротко охарактеризували социометрию як метод дослідження, його гідність і недоліки.
Наше дослідження включало наступні етапи: проведення дослідження, обробка та інтерпретація результатів. Отримані результати свідчать про те, що існує взаємозв'язок рівня домагань і самооцінки з соціальним статусом, що не завжди вони можуть збігатися. У жіночої статі переважає середній, високий рівень самооцінки, що може ставитися як до лідерів, віддається перевага, знехтуваних. А рівень домагань - Середній, високий, дуже високий, що може ставитися як до знехтуваних, віддається перевага, лідерам. А у чоловічої статі - низький та середній рівень самооцінки, що може відноситися до лідерів, віддається перевага, знехтуваних. Рівень домагань - низький, середній, високий, що так само може ставитися до лідерам, віддається перевага, знехтуваних. Рівень домагань і самооцінка не завжди можуть співпадати з соціальним статусом учня в групі. Лідери користуються популярністю, що віддаються перевага мають авторитет і повагу, Нехтувати хочуть спілкуватися, але їх придушує сильніша сторона класу.
До кожного потрібен правильний підхід. br/>
Висновок
Основні наукові результати курсової роботи.
У ході проведеного дослідження поставлена нами мета в нача ле дослідження - вивчити взаємозв'язок рівня домагань і самооцінки у підлітків з їх соціальним становищем в групі було досягти.
Нами були вирішені в ході дослідження поставлені завдання:
1. Ми провели теоретичний аналіз з проблеми взаємозв'язку рівня домагань і самооцінки у підлітків з їх соціальним становищем у групі. Дана проблема дійсно є актуальною в наш час. Особливо це дуже важливо в підлітковому віці, так як у підлітка з'являється потреба в самоствердженні, прагненні знайти себе в цьому житті.
Так само було виявлено, що за сприятливого поєднанні рівня домагань і самооцінки може формуватися збалансована особистість, а якщо ні, то - дискомфорт. Самооцінка може бути адекватною і неадекватною, а рівень домагань - завищеним або заниженим.
У практичній частині була виявлена ​​взаємозв'язок між рівнем...
