село неповторні у своїй природі, людях і їхній праці, чудовому народній творчості. Відбір відповідного матеріалу дозволяє сформувати у школярів уявлення про те, чим славний край рідний. Треба показати дитині, що рідне місто славний своєю історією, традиціями, пам'ятками, пам'ятниками, кращими людьми.
Виявивши загальні рекомендації з формування громадянської ідентичності молодших школярів у позакласній виховній роботі, ми прийшли до висновків, що в рамках когнітивного компонента структури можна виділити наступні рекомендації щодо формування громадянської ідентичності: створення історико-географічного образу; формування образу соціально-політичного устрою; знання положень Конституції РФ; знання про свою етнічну приналежність; освоєння загальнокультурного спадщини Росії; орієнтація в системі моральних норм і цінностей; екологічну свідомість.
Рекомендації до сформованості ціннісного та емоційного компонентів включають: почуття патріотизму та гордості за свою країну; емоційно позитивне прийняття своєї етнічної ідентичності; міжетнічна толерантність; повагу особистості та її гідності; повагу цінностей сім'ї, любов до природи;
Діяльнісний компонент розглядатися як система психолого-педагогічних рекомендацій щодо громадянського виховання особистості: участь у шкільному самоврядуванні в межах вікових компетенцій; виконання норм і вимог шкільного життя; вміння конструктивно вирішувати конфлікти; виконання моральних норм стосовно дорослих і однолітків в школі, вдома; участь у суспільному житті; вміння будувати життєві плани з урахуванням конкретних соціально-історичних, політичних та економічних умов.
Заняття з формування громадянської ідентичності організуються, використовуючи, як традиційні, так і нетрадиційні форми. Це і тематичні бесіди, уроки прес-конференції, уроки - заочні подорожі. Найпоширенішою формою вважаються тематичні бесіди, іншими словами, дискусії. Всі питання, які задає педагог, повинні поступово привести дискусію до кінцевої мети, яка поставлена ??на початку уроку. Така форма змушує думати, міркувати, висловлювати власну думку. Наприкінці заняття учні обов'язково повинні зробити висновки, завдяки яким педагог зможе визначити рівень засвоєння матеріалу. На уроках часто використовуються різноманітні наочні посібники, музичне та візуальне оформлення. Це дозволяє більш ефективно сприймати матеріал уроку учнями та впливати на їхню емоційну сферу.
Вчителі в МБОУ ЗОШ № 7 м Кулебаки накопичили методичний досвід з проведення виховних заходів цивільно-патріотичної спрямованості. Це оригінальні і захоплюючі сценарії класних годин, інтелектуальних ігор, урочистих свят. Різноманітні за формою, змістом і особливостям підготовки заходи допомагають реалізувати програму з формування моральних орієнтирів.
Виховання громадянськості й патріотизму проявляється через любов до своєї країни, відданості їй, в усвідомленому бажанні і готовності стати на захист Вітчизни за прикладом своїх предків. Гарною підмогою в цій роботі є правильний підбір дидактичного матеріалу.
Література
1. Собкин В.С. Старшокласник в світі політики. Емпіричне дослідження - М .: ЦСО РАВ, 1997. - 320 с.
. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти/М-во освіти і науки Рос. Федерації.- М .: Просвещение, 2010.
. Концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянина Росії/під ред.А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова, В.А. Тишкова.- М .: Просвещение, 2010.
. Степаненко Н.К. Педагогіка: Учеб. посібник.- Мн .: изд. Сакун В. М., 1998. - 448 с.
. Педагогіка: ред./Л.П. Крившенко [і буд..], Під ред. Л.П. Крившенко.- М .: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2008. - 432 с.
. Азбука для неповнолітніх: Збірник (Сост.А. Алексєєва, А. Стріляний; худ. Б. Жутовскій. - Вид. Перера. Б. І доп. - М .: Мол гвардія, 1985. - 461 с.
. Педагогіка: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів/Ю.К. Бабанський, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокін та ін .; Под ред. Ю.К. Бабанського.- 2-е вид., Доп. і перераб.- М., Просвітництво, 1988. - 479 с.
. Собкин В.С., Ваганова М.В. Політичні орієнтації підлітків і проблема толерантності//Проблеми толерантності в підліткової субкультури. Праці з соціології освіти. Том VIII. Випуск XIII.- М: Центр соціології освіти РАО, +2003 - С.9-38.
. Основи військово-патріотичного виховання: Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів по спец. № 2115" Викладач поч. Воен. Навчання та фіз. Виховання Л.А.. Бублик, Ю.С. Васютін, А.Н. Вирщіков та ін., Під ред. Г.В. Середина. - М .: Просвещение, 1988. - 192 с.
. Макаренко А.С. Вихов...
