ховання дітей є робота з сім'єю.
Тому фахівцеві з соціальної роботи необхідно вміти збудувати довірчі відносини, технологію взаємодії з сім'єю з метою профілактичних заходів щодо виникнення соціальних відхилень підлітків. Л.Б. Філонов виділяє шість стадій встановлення довірчих відносин між людьми в процесі спілкування. На наш погляд найважливіші з них такі:
На початковій стадії необхідно завоювати довіру як підлітка, так і його батьків: «зняти» з себе всякий негативний настрій по відношенню до підлітка, відшукати в ньому позитивні якості, які були б приємні для батьків, що в цілому повинно зняти підозрілість і напруга, які можуть зазнавати родичі підлітка до фахівця з соціальної роботи.
Розширення тим довірчих бесід, створення своєрідної емоційно-насиченою середовища, тобто ситуації, коли підлітку необхідний фахівець з соціальної роботи як слухач, розуміючий, співчуваючий і зацікавлений у повному знанні особливостей особистості підлітка та умов його виховання.
Утвердившиеся довірчі відносини переростають в активну взаємодію сім'ї та представників превентивних служб [46, с. 46].
Звичайно, різноманітні напрямки профілактичної роботи повинні використовуватися завжди, коли йдеться про диференційований та індивідуальному підході до неповнолітніх при профілактиці рецидивної злочинності. Специфіка соціальної роботи з підлітками, котрі скоїли первинне злочин, полягає в тому, що вони бувають цілком задоволені собою і не вважають своє становище скільки-небудь критичним. Неадекватна поведінка з найбільшою ймовірністю забезпечує їм «успіх», якого вони домагаються. Підлітки, що пробують наркотики або вступають у ранні сексуальні зв'язки, до пори до часу не відчули згубність свого становища, не тільки цілком щиро відкидають всякі поради «зупинитися» і, головне, роз'яснення, чому це варто зробити, але навіть чути не бажають про те, наскільки реальна і значима загроза такої поведінки [50, с. 272].
Потрібно щось, заради чого дитина захоче довільно і свідомо відмовитися від тієї чи іншої поведінки. Іншими словами, дорослі, будь то фахівець з соціальної роботи або батьки, повинні переконливо, наочно, конкретно і виразно довести дитині згубність його поведінки.
Таким чином, була розглянута діяльність фахівця соціальної роботи з профілактики рецідісной злочинності у неповнолітніх, який за родом своєї діяльності співпрацює з інститутами формування особистості, різними відомствами по наданню їм допомоги і підтримки.
. 3 Основні форми і методи роботи з профілактики правопорушень серед неповнолітніх злочинців
Спеціалізовані установи для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації, визнані, надавати допомогу тій категорії дітей та підлітків, яка раніше не користувалася увагу влади. Покинуті сім'єю і школою, вони в кращому випадку будуть виявлені лише правоохоронними органами у зв'язку з вчиненням протизаконних дій. Система спеціалізованих установ для профілактики рецидивної злочинності у неповнолітніх в Росії почала створюватися з 1992 року. Завдяки зусиллям федеральних і регіональних органів соціального захисту кількість таких установ з 4 (у 1992 році) до 550 (у 2012 році); реабілітацію в них пройшли понад 75000 неповнолітніх [24, с. 18].
Основна мета діяльності таких установ - соціальний захист та підтримка потребують цього дітей, їх реабілітація та допомога в життєвому визначенні. Створення спеціалізованої установи для дітей і підлітків надає реальну можливість надати їм екстрену допомогу.
Найважливіший шлях соціальної профілактики рецидивної злочинності у неповнолітніх проходить через організацію в умовах притулків систематичного виховного та навчального процесу, усунення наявної педагогічної занедбаності, корекція порушень поведінки. Найкращим чином проблема перевиховання вирішується за допомогою психолого-педагогічних методів, розроблених А.С. Макаренко апробованих в його педагогічної діяльності.
Метод переконання - вихованцю надаються переконливі аргументи, його включають в критичний аналіз своїх вчинків.
Метод перенавчання - щоб включити вихованця в новий моральний досвід, потрібна попередня організаторська робота.
Метод перемикання - заняття підлітка працею, навчанням, спортом, нової громадською діяльністю.
Метод «вибуху» - педагогічний прийом являє сильне педагогічний вплив [50, с. 163].
Найбільш складно профілактика рецидивної злочинності відбувається у підлітків. Підліток прагне бути самостійною і болісно реагує на спроби дорослих керувати його життям і виховувати його, він претендує на роль дорослого, на шанобливе ставлення до себе.
Існує к...
