діалогічний мова рольової гра
Література
1.Божовіч Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці.- М., 2011. - 402 с.
2.Волков Б.С, Волкова НВ. Дитяча психологія.- М., 2014. - 294 с.
.Воронова В.Я. Творчі ігри старших дошкільників.- М., 2012. - 301с.
.Гвоздев, А.Н. Питання вивчення дитячої мови.- М., 2011. - С.36
.Діагностіка розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку (від 5-ти до 6-ти років) Автори: Бардіна P.І., Буличова А.І., Дяченка О.М., Лаврентьєва Т.В., Холмівської У.В.- М., 2013. - 113 с.
.Дошкольная педагогіка/Ядешко В.І., Сохина Ф.А.- М., 2010. - 295 с.
.Добровіч А.Б. Вихователю про психологію та психогигиене спілкування: Книга для вчителя і батьків.- М .: Просвещение, 1987. - С. 205.
.Дьяченко О.М., Бардіна Р.І., Буличова А. Педагогічна діагностика за програмою Розвиток raquo ;: Рекомендації та матеріали до проведення: Старший дошкільний вік.- М., 2011 - 111 с.
.Запорожец А.В. Деякі психологічні проблеми дитячої гри.- М., 2011. - 200 с.
10.Знакомімся з програмою «Розвиток». Посібник для вихователів та батьків/Под ред. Дьяченко ОМ, Денисенко Н.С.- М, 2012. - 197 с.
11.Іванкова Р.А. Планування педагогічної роботи з формування сюжетно-рольової гри у дітей раннього та дошкільного віку//Дошкільне виховання: Традиції і сучасність.- М., 2 012 - випуск четвертий.
.Калініна Р.Р. Психолого-педагогічна діагностика в дитячому садку.- СПб .: Мова, 2013. - 144 с.
.Козлова С.А. Теорія і методика ознайомлення дошкільників із соціальною дійсністю: Учеб. посібник.- М., 2012. - 330 с.
.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка.- М., 2010. - 298 с.
.Левко А.І. Соціальна педагогіка. М., 2013. - 341с.
.Міхайленко Н.Я., Короткова Н.А. Як грати з дитиною. М., 2010. - 267с.
.Міхайленко Н.Я., Короткова Н.А. Організація сюжетної гри в дитячому саду. Психологічний інститут РАО МоіПН, 2011. - 115 с.
.Міхайленко Н.Я., Короткова Н.А. Педагогічні принципи організації сюжетної гри./Дошкільне виховання.- 2013. - №4- 23 с.
.Мардахаев Л.В. Соціальна педагогіка. Основи курсу. Підручник. М., 2011. - 376 с.
.Мудрік А.В. Соціальна педагогіка: Учеб. для студ. пед. вузів/Під ред. В.А. Сластенина.- 3-е изд., Испр. і доп.- М .: Видавничий центр «Академія», 2010. - 200 с.
.Мухіна В.С. До проблеми соціального розвитку дитини в дошкільному дитинстві//Психологічний журнал. Перєїзд.- 2011. - №5.
.Новлянская З.Н. Чому діти фантазують. М., 2010. - 159 с.
.Педагогіческая діагностика за програмою «Розвиток».- М., 2010. - 147 с.
.Петровскій В.А., Кларін Л.М., Смивіна Л.А., Стрєлкова Л.П. Побудова розвиваючого середовища в дошкільному закладі//Дошкільна освіта в Росії.- М., 2011
.Проблема дошкільної гри: психолого-педагогічний аспект/під ред. Михайленко Н.Я., Подьяккова Н.Н.- М., 2011 - 148 с.
.психології і педагогіка соціальної роботи з сім'єю/Под ред. Карцева Л.В. Навчальний посібник, М., 2010. - 224 с.
.Развівающая середу в дошкільному навчальному закладі//Обруч.- 2012. - № 3. - С.12-15
.Руководство іграми дітей у дошкільних установах./Под ред. М.А. Васильєвої.- М., 2012. - 203 с.
.Соціальная психологія/Под ред. Сухова А.Н., Деркача А.А.- М., 2011. - 302с.
.Співаковская АС. Гра - це серйозно.- М., 2011. - 214 с.
.Усова А.П. Роль гри в організації життя і діяльності дітей. Дошкільне виховання.- 2011. - №7 - 322 с.
.Школьний психолог. Методичний журнал для педагогів-психологів.- 2012. - № 3. - с. 14
.Ельконін Д.Б. Гра й психічний розвиток дитини-дошкільника/Д.Б. Ельконін.- М .: Просвещение, 2011. - 112 с.
.Ельконін Д.Б. Психологічні питання дошкільної гри/Д.Б. Ельконін.- М .: Просвещение, 2014. - 367 с.
.Ельконін Д.Б. Психологія гри/Д.Б. Ельконін.- М .: Владос, 2013. - 368 с.
Додаток 1
Діагностика рівня сформованості ігрових навичок
Калініна Р.Р. Психолого-педагогічна діагностика в дитячому садку.- СПб .: Мова, 2003. - 144 с.
Щоб визначити рівень сформованості ігрових навичок у дітей дошкільного віку була розроблена схема спостереження. Вона включає в себе основні параметри, що визначають розвиток рольовій грі, відповідно до концепції Д. Б. Ельконіна. Запропонована схема дозволяє як якісного, так і кількісного аналізу рівня освіти ігрових навичок у дітей дошкільного віку.
Таким чином, щоб вивчити рівень освіти ігрових навичок у дітей дошкільного віку необхідно для рольових ігор у групі дошкільнят того ж віку 4-5. Тема гри дається дорослого (вчителя, психолога, заст. Головного), який забезпечує...
