ка? ждим експе? РТО? м, не? о? БХО? димо? про? ве? рять і пе? ре? про? ве? рять. А? на? лізіруя любо? е? зі? о? Бще? ня? , Ста? ра? йте? сь для се? бя ре? шити: ко? му мо? ж? т бути виго? дна? та? ка? я ситуа? ція, хто? мо? ж? т бути за? інте? ре? зі? ва? н в ра? спро? стра? нє? нии да? нних све? де? ний.
Чи не? на? чину? йте? писа? ть ті? кст, е? слі вва? е? ті? , Що? нє? о? хва? тили ма? КСІМЕ? льно? е? ко? ліче? ство? а? спе? хто? в по ? вики? нно? ї про? бле? ме?. О? дна? ко? нє? льзя о? б'ять нє? о? б'ятно? е? , По? це? му ра? ссма? трива? йте? , Пре? жде? все? го? , Спо? рние? , Про? тіво? по? ло? жние? по? зиции експе? РТО? в і зі? буття або явле? ня та? ко? го? ж? зна? че? ня.
Ра? бо? та? я на? д ма? ті? ріа? ло? м, ста? ра? йте? сь сну? ча? ла? пре? дста? вити чита? ті? лям емпіричніший? ську ба? зу, т.е?. відо? стние? ва? м фа? кти по? про? бле? ме? ко? рре? спо? НДЕ? нції. Під? вто? ро? ї ча? сті ра? бо? ти за ? йміть? сь їх зі? по? ста? вле? ня? м і сде? ла? йте? нє? ско? лько? виводи? до? в. При це? м ма? КСІМЕ? льно? о? тде? ляйте? фа? кти про? т зі? бстве? нних або експе? ртних ко? мМО? нта? Ріе? в по ? ко ристь усто? йчівимі Вира? ж? нями: «я вва? ю »,« по? мо? е? му мені? нію »,« ка? до мене? пре? дста? вляе? ться »,« під? змо? жно? »,« Мо? ж? т бути »,« я пре? дпо? ла? га? ю »,« дума? е? ться »та іншими.
Чи не? катував? йте? сь нико? го? ра? зо? бла? чить - це? нє? ва? ша? за? да? ча?. Ста? ра? йте? сь ма? КСІМЕ? льно? че? стно? і бе? спрістра? стно? ізло? жити све? де? ня, име? ющие? ся у ва? ше? м ра? спо? ряже? нии.
Вивчайте? сь вигляді? ть за? фа? кта? ми явле? ня, а? за? явле? нями - ті? НДЕ? нції. Нє? по? Підго? няйте? по? промені? нниє? да? нниє? по? д висунуту ва? ми гіпо? ті? зу, ве? дь в та? ко? м случа? е? ви з журна? аркуша?-іссле? до? ва? ті? ля пре? вра? титі? сь в про? па? га? ндіста? і грубо? на? рушіте? пра? вила? про? фе? ссіо? на? льно? ї етики.
О? пісива? я про ? бле? му, убе? рите? емо? ції. Ж? ла? ті? льно? нє? принима? ть на? ве? ру ні про? дну з по? зиций о? ППО? нє? НТО? в, а? нє? йтра? льно? ізло? жити фа? кти і судилося? ня. Ка? до го? під? рил А?. А? гра? але? вський, «че? м се? рье? зне? е? про? бле? ма? , Ті? м спо? ко? йне? е? до? лже? н бути те? н ».
А? на? літіче? ска? я ко? рре? спо? НДЕ? нція в ме? ньше? й сте? пе? ні, че? м ре? плікі? або за? Рісо? в ка ? , Пре? дпо? ла? га? е? т на? личие? в ті ? ксте? а? вто? рско? го? мені? ня. Ко? нє? чно? , Журна? лист име? е? т пра? під? на? зі? бстве? нную по? зицію, але? в так? нно? м случа? е? краще? о? писа? ть і зі? по? ста? вити фа? кти, явле? ня і те? лько? на? їх про? сно? ве? сфо? рмуліро? ва? ть сво? ю то? чку зре? ня і при нє? о? БХО? димо? сті о? публіко? ва? ть е? е?.
За? ключі? ня?
исхо? дя з вище? ізло? ж? нно? го? , Мо? жно? сде? ла? ть сле? дмуть? виводи? ди:
У жа? нре? а? на? літіче? ско? ї ко? рре? спо? НДЕ? нції на? хо? дять про? тра? ж? ня? на? бо? ле? е? а? ктуа? Патерналізм? і зло? бо? дні? вние? про? бле? ми зі? вре? ме? нно? ї журна? листочки. Зде? сь иссле? дуе? ться це? по? чка? фа? хто? в або явле? ний, журна? листи ж? нє? про? сто? фіксують зі? буття, а? групують їх, за? ка? зувати? я ро? ль ка? ждо? го? в по ? ста? вле? нно? ї про? бле? ме?.
При по? Підго? то? вке? ма? ті? ріа? ла? в так? нно? м жа? нре? ва? жно? о? бла? да? ть а? на? літіче? ським скла? до? м розуму? , Ве? дь журна? листи, по? до? бно? уче? вим, ча? сто? примі? няют ме? то? д движе? ня думки про? т ча? стно? го? к о? Бще? му. Криті? риями про? фе? ссіо? на? лизма? в сфе? ре? а? на? літіче? ско? ї ко? рре? спо? НДЕ? нції вва? ються ре? фле? ксівно? сть (спо? зі? бно? сть нє? до? ДМА? Славутичі? скі, а? ра? позичок? льно? о? тста? верба? ть сво? ю по? зицію); до? ве? Ріе? і ува? ж? ня? до чита? ті? лю; ко? МПЕ? ті? нтно? сть; і поза? шняя, по? кра? йне? ї ме? ре? , Нє? пре? двзято? сть.
У зі? вре? ме? нно? ї пра? КТВК? критики ро? ссійско? ї де? йствіте? льно? сті жа? нр а? на? літіче? ско? ї ко? рре? спо? НДЕ? нції встре? ча? е? ться до? ста? то? чно? ре? гулярно?. «Ко? мМО? рса? нт' »,...
