льно-правові) засоби боротьби з насильством щодо дітей та підлітків.
Висновок
Причини злочинів, діючі начебто на всіх неповнолітніх, змушують чинити протиправні дії тільки деяких, не здатних чинити опір їх впливу. Перебуваючи в однакових, загалом, умовах, далеко не кожен підліток вчиняє злочин у зв'язку з тим, що існують ще й особистісні причини протиправної поведінки. Це, насамперед, особливості ціннісних орієнтацій підлітка, що задаються середовищем і найближчим оточенням.
Безперечно, найбільш значуще для підлітка найближче оточення-сім'я. Стан внутрішньосімейних відносин багато в чому визначає поведінку підлітка. Навіть борючись з батьками за незалежність, підліток демонструє все те, чому він у них навчився.
Найважливішою сферою докладання сил і розуміння власної значущості для неповнолітнього є навчання і робота. Тут підліток стикається з найбільшими життєвими труднощами, від подолання яких залежить його внутрішній стан. Досягнення успіху у праці та навчанні важливо для власної повноцінності. Соціальна незахищеність підлітка часто стає причиною зривів і конфліктів у сфері навчання і праці, може вплинути на конфліктність його поведінки, на бажання будь-яким способом компенсувати незадоволеність.
Компенсація незадоволеності для важких підлітків - це найчастіше сфера дозвілля. Чи не домігшись успіху в навчанні, в результаті чого не отримавши можливості займатися престижним працею, підліток намагається знайти задоволення в спілкуванні з однолітками, причому не завжди прийнятними для суспільства способами, а часто і роблячи злочину.
Допомогти підлітку знайти своє місце в житті, зрозуміти його прагнення, інтер еси, дати можливість розвиватися його індивідуальності, значить багато в чому запобігти злочин.
Враховуючи високий динамізм групової злочинності та кримінальну активність і мобільність злочинних груп неповнолітніх, важливо уважно стежити за процесом групування учнів, вчасно виявляти лідерів, групи асоціальної орієнтації та оперативно вживати заходів щодо їх переорієнтації, роз'єднання.
