Викликає особливий інтерес як традиційні, так і нові напрямки діяльності палацу:
Г? ізостудія;
Г? екологічна школа виживання;
Г? музична студія;
Г? академія дошкільнят;
Г? студія декоративно-прикладної творчості.
Два роки тому в селищі Курба закінчив свою роботу літній трудовий табір, куди залучалися підлітки відхиляється по причини відходу начальника табору. Влітку цього року під керівництвом директора Палацу планується відкриття такого ж табору у селищі Ацагати. Планується набрати 70 осіб.
У 1993 році в нашому місті починається формування мережі стаціонарних установ з надання допомоги дітям і підліткам, що потрапили в важкі життєві ситуації.
На сьогоднішній день функціонує 10 таких центрів:
1. Загорський Територіальний Центр допомоги сім'ї і дітям;
2. Соціальний притулок при Бичурском центрі допомоги населенню;
3. Притулок при Кабанском центрі допомоги населенню;
4. Відділення служби допомоги сім'ям та дітям при Курумканском центрі допомоги;
5. Закаменск соціальний притулок для неповнолітніх;
6. Притулок при Прибайкальском центрі допомоги населенню;
7. Притулок при Баргузинском центрі допомоги населенню;
8. Відділення медико-санітарної реабілітації при Галзурінском санаторії;
9. Північно-Байкальський медико-реабілітаційний центр для дітей з обмеженими можливостями;
10. Республіканський соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх.
Серед них хочеться виділити роботу центру соціальної допомоги сім'ї та дітям селища Загорськ, який займає наданням кваліфікованої допомоги сім'ї і дітям. У центрі функціонують три служби:
1. Служба по роботі з сім'єю і дітьми, керівник Т.Г.Поздеева
2. Служба реабілітації дітей, керівник Дьяченко С.А.
3. Служба консультативної екстреної допомоги, керівник Козлова Г.І
Остання з перерахованих вище служб проводить роботу з підлітками загальноосвітньої змінній середньої школи, де навчається 360 чоловік. Це в основному, В«важкіВ» підлітки, віком від 13 до 18 років, які перебувають на обліку у відділенні міліції. Робота з підлітками ведеться за такими напрямами:
1. профілактичне. p> - виїзди в спецустанови закритого типу (спецприймальник, спецшкола);
- бесіди: В«у небезпечної межі: проблема підліткової злочинності В»,В« алкоголь і наркотики - їх наслідки В».
2. психологічна реабілітація
- психологічні тренінги - позитивний розвиток особистості;
- психологічний семінар для батьків важких підлітків;
- психологічний семінар для вчителів;
3. соціально-педагогічна реабілітація
- організація літнього оздоровчого табору міського типу;
- уроки етики і моралі В«Дорога до щастяВ». (Проводилися серед 11-х класів)
4. культурно-дозвільний
- екскурсії по визначних пам'ятних місцях нашого міста (етнографічний музей);
- В«День відкритих дверейВ» - відвідання гуртків і секцій БДЮТ В«СвітанокВ»;
- проведення заходів В«Острів СкарбівВ», В«Школа детектив В»,В« Під знаком зодіаку В».
Крім роботи за даними напрямками існує така форма - як телефон довіри. Він працює цілодобово. Для підлітків спеціально відкрита В«Гаряча лініяВ», яка працює з 15.00 до 17.00.
Питання, з якими звертаються підлітки, носять дуже різноманітний характер. Серед них такі як:
В· взаємини з однолітком;
В· формування особистості;
В· навчання і проф. орієнтація;
В· наркоманія, алкоголізм;
В· суїцид;
В· самотність;
В· конфлікт з вчителями;
В· сексуальні проблеми;
В· інші.
За словами психолога Центру Севастеевой Н.В., така форма, як телефон довіри потрібна і необхідна, так як число звернень підлітків зростає з кожним роком.
Безперечно, дані установи ведуть роботу з підлітками відхиляється - одні з них більшою, інші - в меншою. Але, тим не менше, немає єдиного цілеспрямованого процесу, який би був направлений на виховання кожного підлітка окремо шляхом індивідуального підходу. А це можливо тільки за умови введення підлітка в соціально-педагогічну середу, колектив. Тому наше завдання - виявити передумови створення такого культурно-дозвіллєвого установи, яка б охоплювало розвиток усіх сторін особистості підлітка, забезпечуючи тим самим корекцію процесу соціалізації. Цим установою є клуб, який повинен виконувати роль інституту соціалізації.
В§ 2.3. Соціально-педагогічна програма соціалізації підлітків відхиляється поведінки.
Розробка даної програми, перш за все, орієнтувала нас на розгляд поняття, що відхиляється. Оцінка будь-якого поведінки передбачає його порівняння з якоюсь нормою, асоціальна поведінка часто називають девіантною, відхиляється.
відхиляється поведінка - це система вчинків, відхиляються від зага...
