истопада 2000 р. N 896
5. "Про соціальний захист інвалідів у Російської федерації": Закон Російської Федерації від 15 листопада 1995р. p> 6. Акатов Л.І. Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями здоров'я. Психологічні основи: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2003, с.59 - 65, 138 - 153.
7. Басов І.Ф. Основи соціальної роботи. - М.: Видавничий центр "Академія", 2004, с.162 - 185, 208. p> 8. Вальдес Одріосола Н.С. Корекційні можливості арттерапії. // Корекційна педагогіка. - 2004. - № 5, с.81 - 83. p> 9. Владимирова І.М., Овчинников Б.В. Індивідуально-типологічний підхід до психокорекційної роботи. // Вісник психосоціальної та корекційної реабілітаційної роботи. -1995. - № 3. - С.21-28. p> 10. Дементьєва Є.Г. Модель роботи з сім'єю розумово відсталого школяра по вдосконаленню внутрісімейного взаємодії в рамках корекційно-педагогічної діяльності. // Практична психологія та логопедія. - 2006. - № 3, с.71 - 74. p> 11. Зубкова Т.Є. Організація та зміст роботи щодо соціального захисту жінок, дітей, сімей. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2003, с.152 - 156, 206 - 213. p> 12. Зуєва Н.О. Корекційна заняття в 3 класі. - Курган, 2006, с.3 - 4. p> 13. Казимова Є.М. Психолого-педагогічні основи проектування корекційно-розвивального освітнього процесу: навчально-методичний посібник на допомогу вчителям спеціальних (корекційних) освітніх установ VII, VIII видів. - Курган, 2003, с.4. p> 14. Концептуальні засади державної політики щодо соціального інтеграції дітей з обмеженими можливостями. // Вітчизняний журнал соціальної роботи. - 2006. - № 3, с.11 - 16. p> 15. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основи дефектології: Учеб. посібник для студентів пед. інститутів. - М.: Просвещение, 1991, с.36 - 37, 127 - 137
16. Маллер А.Р. Соціальне виховання і навчання дітей з відхиленнями у розвитку. - Москва, 2000
17. Маллер А.Р., Цікото Г.В. Навчання, виховання і трудова підготовка дітей з глибокими порушеннями інтелекту. - Москва, Педагогіка, 1988, с.23-35. p> 18. Основи соціальної роботи: Підручник для студ. вузів/Відп. ред. П.Д. Павленок, - М.: Инфра - М, 1997. p> 19. Технології соціальної роботи з дітьми, що мають відхилення у розвитку у сучасних умовах. Програма підвищення кваліфікації. - М. Сочі. - 2002. p> 20. Реабілітаційні центри для дітей з обмеженими можливостями: досвід і проблеми. /За ред. А.М. Панова. - М.: Інститут соц. роботи, 1997.
21. Сердюкова Н.С. Інтеграція навчальних занять у початковій школі. // Початкова школа. - 1994. - № 11. p> 22. Сорочинський Т.В., Арсенова Л.А. "Особливий" дитина в центрі уваги.// Корекційна педагогіка. - 2006. - № 5, с.68 - 70. br/>
