Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Теоретичні основи управління та особливості організації управління в системі освіти

Реферат Теоретичні основи управління та особливості організації управління в системі освіти





же вибрати різні форми адаптаційного поведінки:

Гј конформізм або підпорядкування суб'єкта середовищі, коли він повністю виконує нові вимоги, пропоновані до нього;

Гј інновація або оновлення суб'єктом середовища, коли освоєння середовища здійснюється суб'єктом через певні зміни її окремих сторін, властивостей і характеристик;

Гј зовнішня благопристойність або ритуализм, при якій адаптація суб'єкта до середовища відбувається через зовнішнє слідування вимогам, пред'яв до нього; при цьому, власні, внутрішні мотиви і цілі суб'єкта можуть і не співпадати з аналогічними характеристиками його нового соціального оточення;

Гј В«ДоглядВ» суб'єкта від середовища, його самоізоляція або ретритизм; така форма поведінки обирається суб'єктом, найчастіше, при недостатності його власних соціальних і особистісних ресурсів для подолання стадії адаптаційного шоку або коли власні цілі та інтереси суб'єкта принципово не збігаються і не можуть співпасти з аналогічними характеристиками середовища;

Гј перетворення суб'єктом середовища або заколот, бунт, коли суб'єкт прагне повністю перетворити середовище відповідно до своїх уявлень про неї.

Залежно від того, що виступає в такій якості, можна виділити деякі види соціальної адаптації.

1. Функціональна , представляє собою пристосування суб'єкта до нового соціального середовища через освоєння і виконання нових соціальних функцій. Наприклад, адаптація дитини до школі можлива, в тому числі, і через освоєння ним функціональних обов'язків учня.

2. Організаційна , пов'язана з освоєнням і пристосуванням суб'єкта до нових організаційних структурам, до нової системи соціальної чи внутрішньогрупової стратифікації. Прикладом подібної адаптації може служити освоєння людиною ієрархічних відносин у новому для нього колективі. Наприклад, на роботі, військовій службі. p> 3. Ситуативна , представляє собою зовнішнє пристосування суб'єкта до нових умов існування та життєдіяльності. Даний вид соціальної адаптації можна спостерігати, коли суб'єкт починає пристосовуватися до середовища через виконання деяких її вимог, правил і норм.

Організовуючи роботу щодо соціальної підтримки людини, групи або організації, що зіткнулися з необхідністю соціальної адаптації до нових умов існування і життєдіяльності сти, необхідно враховувати, що цей процес передбачає необхідність подолання суб'єктом досить серйозних бар'єрів.


2.6 Соціальне консультування


Сучасне суспільство і протікають в ньому процеси ставлять перед людиною цілий ряд проблем, з якими не стикалися навіть його найближчі попередники. Це обумовлено такими факторами, як прискорення темпів соціальної мобільності, принципове зміна базових норм і цінностей суспільства, прискорення темпів його урбанізації, розширення ціннісно-нормативних кордонів людської поведінки та діяльності, зростання рівня соціальної автономності особистості і т.п. p> Зрозуміло, ряд проблем, з якими стикається людина, він може успішно вирішити або самостійно, або за допомогою близьких йому людей. Але в ряді випадків йому не вистачає знань, досвіду, інформації і т. п. Тоді людина змушена вдатися до допомоги фахівця, тобто отримати консультацію.

При цьому про потреби в консультації можна говорити тільки в разі, якщо людина не відмовляється від самостійного впливу на ситуацію, від самостійної діяльності за рішенням виниклої у нього проблеми. Подібного роду потреба створює можливість для організації та здійснення соціального консультування як виду соціальної допомоги і як різновиди професійної діяльності соціальних працівників та інших фахівців.

У Нині в теорії та практиці соціальної роботи існують два основних взаємодоповнюючих один одного підходу до визначення сутності консультування (23, С.135). p> 1) Функціональний , при ньому консультування розуміється як метод, що забезпечує клієнта практичними порадами і допомогою, як будь-яка форма надання клієнту допомоги щодо змісту, процесу або структури розв'язуваної завдання, коли сам консультант не відповідає за її рішення, але допомагає тим, хто несе таку відповідальність. напрям лікуючим лікарем пацієнта до вузького спеціалісту для отримання додаткової інформації про стан його здоров'я, це розглядати як приклад подібного консультування. p> 2) Професійний , при ньому консультування розглядається як особлива професійна служба, яка надає послуги громадянам та організаціям за допомогою спеціально навчених і кваліфікованих осіб, що допомагає виявити соціальні проблеми клієнта, проаналізувати їх, дати рекомендації щодо їх рішенню і сприяти, при необхідності, виконання прийнятих рішень і отриманих рекомендацій.

Реалізація процесу соціального консультування на практиці потребує диференційованого підходу до цього виду діяльності, що проявляється в існуванні різ...


Назад | сторінка 12 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні напрямки діяльності фахівця з соціальної роботи бюро медико-соціаль ...
  • Реферат на тему: Аналіз розвитку волонтерського руху як суб'єкта соціальної роботи
  • Реферат на тему: Національна система соціального захисту населення в багаторівневих взаємопо ...
  • Реферат на тему: Особливості роботи соціального педагога з соціальної адаптації дітей сладше ...
  • Реферат на тему: Еволюція уявлень про поведінку суб'єкта освітнього середовища у педагог ...