ОЛІТа - бездарні і бездуховні міщани й обивателі, мріють про пільги і матеріальних благах і заради них готові будь-якого оббрехати і очорнити. Так і сталося з Майстром: критики Латунський, Аріман та іже з ними ошельмований його книгу ще до виходу її з друку і довели учасника до психіатричної лікарні, до душевного надлому, коли він своїми руками знищив власне дітище.
Master, який написав про великого подію у духовному житті людства - розп'яття Ісуса Христа, виявляється чужаком в письменницькому середовищі. Його сучасники відреклися від Бога - він їм не потрібен, як не потрібен і роман Майстра, і тому вони так дружно накидаються на нього. Тут ми спостерігаємо явну паралель власної долі Михайла Булгакова і Майстра, адже, як відомо, з майже двох сотень статей і рецензій про твори письменника, надрукованих за його життя, тільки дві були позитивними.
І цілком закономірно, що життя Будинку літераторів зосереджується не в дискусійних залах і літературних студіях, а в ресторані, в якому підручні Воланда влаштовують пожежа в кінці своїх московських пригод, позбавляючи ремісників від літератури їх самого приємного і зручного способу проведення часу.
Єдиним позитивним персонажем, що належить письменницькому середовищі, є Іван Бездомний, усвідомила, що висока поезія не для нього, і тому отбросивший псевдонім і став професором Іваном Миколайовичем Пониревим. Але зіткнення з могутніми містичними силами наклало відбиток на всю його подальше життя, і час від часу він схильний до нападів незвичайної туги, виривали його з полону повсякденності.
Після узагальнення вивченого вчитель пропонує до наступного уроку перечитати глави 19-24 і 29-31 роману М.Булгакова і першу частину В«ФаустаВ» Гете, звернувши в останньому особливу увагу на сцени 7-25, в яких розказана історія Фауста і Маргарити.
У вступній частині четвертого уроку варто вказати на великий обсяг аналітичної роботи, яку необхідно виконати: учні повинні зіставити роман М.Булгакова з найбільшим твором І.В. Гете - філософської трагедією В«ФаустВ». Насамперед має сенс звернутися до подібності героїв і ситуацій, в яких вони опиняються, в обох творах. Урок може бути проведений у формі семінару, під час якого кожна група учнів отримує проблемне завдання.
- Який епіграф вибрав для свого роману письменник? Чому саме ці слова Мефістофеля? Який зв'язок між вчинками Воланда і епіграфом?
- Як ви оцінюєте самопожертву Маргарити? Чому вона вступила в угоду з Воландом? Отчого той вимовляє слова: "Ніколи і нічого не просіть"?
- Зіставте характери головних героїнь В«ФаустаВ» і В«Майстра і МаргаритиВ». Чим булгаковська Маргарита НЕ схожа на лагідну Гретхен Гете?
- Порівняйте між собою Фауста і Майстра. Чому вони обидва присвятили життя? Отчого Фауст уклав договір з Мефістофелем? p> - З якими епізодами В«ФаустаВ» перегукується сцена роману В«Бал сатаниВ»? Яка її ідейно-художня навантаження?
- Порівняйте п оявленіе Воланда в романі М.Булгакова з появою Мефістофеля перед Фаустом в трагедії Гете. Чим булгаковський Воланд не схожий на свого попередника Мефістофеля? У якій момент душевного стану Фауста з'являється Мефістофель?
- Чому в романі Булгакова ніхто, крім Майстра і Маргарити, які не розпізнав сатану?
- Зіставте слова Воланда про людини в розділах 1 і 12 В«Майстра і МаргаритиВ» зі словами Мефістофеля з В«Прологу на небесахВ» філософської трагедії Гете. Що додає переконливість міркуванням обох персонажів?
Завершується урок-семінар підбиттям підсумків роботи. Характеризуючи роль Воланда у романі Булгакова, слід зазначити, що він не схожий на традиційного спокусника, ворога роду людського: він карає грішників тут же, на землі, за скоєний зло; жертвами підручних князя тьми і його самого стають Стьопа Лиходеев, Варенуха, Римський і багато інші персонажі книги. У цьому зв'язку слід ще раз повернутися до епіграфа роману і уточнити, як розвиток дії поглиблює і розкриває його зміст.
І Воланд, і Мефістофель з'являються перед героями в один і той же час - на годину важкого душевного кризи, коли вся попередня життя здається марною: у таку хвилину Фауст підносить до губ кубок з отрутою, а Майстер спалює своє творіння. Однак Фауст, будучи справжнім сином століття Просвітництва, самовіддано шукає істину і бореться з Мефістофелем, здобувши перемогу в цьому поєдинку. Майстер ж не зустрічається з Воландом, замість нього в союз з темними силами вступає Маргарита. p> Образ Маргарити набуває самостійне значення, недарма її ім'я винесене в заголовок роману. Це сильна і цілеспрямована особистість, що йде своїм власним шляхом. Якщо лагідна Гретхен Гете навідріз відмовилася від союзу з Мефістофелем і врятувала свою душу ціною життя, то булгаковська героїня добровільно вступає в угоду з Воландом і пишається цим. Перетворившись на відьму, вона грає роль королеви балу сатани. Повіривши йому, вона випиває кубок з питвом і дає покуштувати Майс...
