го правильно відповісти і закріпити таким чином отриману інформацію.
Д) П'ятий питання знову буде не такою, як попередні. Тут студенту буде надана можливість або дізнатися про композицію Діалогу Платона В«ТімейВ», або повернутися до початку і повторити все наново, або, якщо він вважає, що всі засвоїв і відомості про композицію діалогу В«ТімейВ» йому нецікаві, закінчити роботу з програмою, Отже п'яте питання:
Ми з Вами поговорили про зміст діалогу Платона Тімей. Тепер, якщо хочете, можете повернутися в початок програми і запропонувати інші відповіді (якщо Вам цікавий небудь варіант заперечення на Ваш відповідь). Крім того, Ви можете ознайомитися з композицією діалогу Платона Тімей або ж закінчити роботу з програмою.
Повернення до початку програми.
Відомості про композиції діалогу Платона Тімей.
Кінець В».
У разі, якщо учень натисне клавішу В«1В», то ми, співвідносно з бажанням, повернемо його до питання В«АВ», і він зможе попрацювати з програмою заново (можливо йому буде цікаво, які заперечення він отримає, натиснувши на яку-небудь іншу клавішу). Якщо студент натисне на клавішу В«3В», то робота програми буде припинено.
Якщо учень виявить цікавість до композиції діалогу Платона В«ТімейВ», то на дисплеї з'явиться наступне: В«Композиція діалогу Платона Тімей така:
1) Вступ 2) Функція космічного розуму (розділи 29е-47е)
3) Функції первинної матерії як необхідності (Розділи 47е-69а). p> 4) Сукупна дія розуму і матерії в освіті людського організму (розділи 69-92В). 5) Висновок (розділ 92с). p> 1) Повернення до початку програми. p> 2) Кінець В».
І тут ми теж пропонуємо кого навчають зробити вибір: чи хоче він продовжити роботу з програмою (клавіша В«1В») або припинити (Клавіша В«2В»). h2> В§ 5. Побудова блок-схеми
У попередньому розділі ми показали, як потрібно ставити завдання і опрацьовувати її до найдрібніших деталей - останнє називається - складати алгоритм програми. Справа це цілком посильне навіть тим, хто ніколи не стикався з програмуванням. Єдина умова-це добре знати предметну область (тобто розбиратися в змістовній частині). Втім, є, ще одне - здатність мислити логічно, щоб різні частини програми не суперечили один одному. Але ми вважаємо, апріорі, що етa здатність у Вас є. p> Але чи завжди зручно так розписувати програми? Чи не зручніше чи представити її графічно? Ми інтуїтивно відчуваємо, та й знаємо з досвіду, що все те, що можна охопити як єдиний інформаційний образ, сприймається краще. Є цьому і пояснення. p> Дані сучасної археології говорять про те, що якщо ми співвіднесемо на часовій шкалі відстань від появи людини виду В«хомо сапієнс В»до створення ним писемності з відстанню від часу створення писемності до наших днів, то ми побачимо, що перше відноситься до другого як 99 до 1 (та й то в кращому випадку). Іншими словами, людство має набагато більший досвід роботи з інформаційними образами матеріальних об'єкті...
