теріали для того, щоб дитина навчилася операцій додавання, віднімання, множення і ділення, освоїв порядковий рахунок, отримав конкретні знання про зв'язок кількості та символу. p> У мовній зоні дитина отримує можливість розширити свій словниковий запас, познайомитися з літерами, обводячи пальчиком шорсткі букви і малюючи на манної крупі, а також навчитися складати слова за допомогою рухомого алфавіту.
Цілісну картину світу дитина отримує в космічній зоні. Тут розташовані матеріали для знайомства з навколишнім світом, природою, основами природничих наук. p> У кожній зоні матеріали розташовуються по порядку зліва направо по мірі збільшення складності. Кожен матеріал присутній в єдиному екземплярі. p> Підготовлена Середа також включає в себе соціальні відносини. Тут же дитина знайомиться з поняттям простору, знаходить усвідомлення, що у кожного є своє приватне простір, який не може бути порушено без дозволу. Це пов'язано з роботою на килимку або за столом, коли ніхто з дітей і сам вчитель, не можуть вторгнутися в роботу без дозволу дитини. Наявність кожного матеріалу в єдиному екземплярі призводить до необхідності домовлятися, якщо раптом двом дітям одночасно знадобився один матеріал. У цьому випадку діти отримують безцінні навички спілкування в соціумі, вмінню домовлятися і слухати один одного. Цілям отримання навичок соціального спілкування служить також і принцип разновозрастного комплектування груп, де старші допомагають молодшим.
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
Триступінчастий урок Монтессорі.
У методі Монтессорі є таке поняття як триступеневий урок. Це урок, який складається з трьох етапів або ступенів. Він застосовується для того, щоб дати дитині нові поняття, поповнити її словниковий запас.
Між цим уроком, його суттю, є аналогія з принципом навчання, який використовують Владики зі своїми учнями. Можна сказати, що цей принцип Божественного навчання і закладений в триступінчату уроці Монтессорі.
Давайте розглянемо урок, з чого він складається.
Це три щаблі або етапу єдиного цілого. Причому, проходження цих ступенів може зайняти саме різне за тривалістю час.
1 ступінь - це щабель знання. p> Тут дитині даються нові знання, поняття. Учитель каже дитині назви предметів, властивостей або кількостей: В«Це - ... (Наприклад, червоне, це - синє) В». Учитель говорить, вказуючи на відповідну табличку - дитина бачить і чує, працює слухове і зорове сприйняття. Щоб у дитини закріпилося це знання, існує 2 ступінь.
2 ступінь - це рівень досвіду.
Тут дитина практично вчиться. Через досвід засвоює знання, отримані на 1 ступені. p> На цьому ступені вчитель дає дитині завдання типу: В«Дай мені ... Покажи мені ...В». Виконуючи завдання, дитина не просто пасивно споглядає предмети, але активно діє з ними. Це практичне виконання. При цьому вчитель не припускає, що дитина зможе висловити свою дію сло...
