Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Використання художньої літератури на уроках історії та в позакласній роботі

Реферат Використання художньої літератури на уроках історії та в позакласній роботі





леса В»:

В«Посіявши в СРСР хаос, - сказав в 1945 році американський генерал Ален Даллес, керівник політичної розвідки США в Європі, став у наслідку директором ЦРУ, - ми непомітно підмінимо їх цінності на фальшиві і примусимо в ці фальшиві цінності вірити. Як? Ми знайдемо своїх однодумців, своїх помічників і союзників в самій Росії. Епізод за епізодом розігруватиметься грандіозна за своїм масштабом трагедія загибелі самого нескореного на Землі народу, остаточного, необоротного згасання його самосвідомості. З літератури і мистецтва, наприклад, ми поступово витравимо їх соціальну сутність. Відлучити художників, відіб'ємо у них охоту займатися зображенням і дослідженням тих процесів, які відбуваються в глибині народних мас. Література, театри, кіно - все буде зображувати й прославляти самі низинні людські почуття.

Ми будемо всіляко підтримувати і розуміти так званих творців, які стануть насаджувати і втовкмачувати в людську свідомість культ сексу, насильства, садизму, зрадництва - словом, всякої аморальності.

В управлінні державою ми створимо хаос і плутанину. Ми будемо непомітно, але активно і постійно сприяти самодурству чиновників, хабарників, безпринципності. Бюрократизм і тяганина зводитимуть в чесноту.

Чесність і порядність будуть висміювати і нікому не стануть потрібні, перетворяться на пережиток минулого. Хамство і нахабство, брехня і обман, пияцтво і наркоманія, тваринний страх один перед одним і безсоромність, зрадництво, націоналізм і ворожнечу народів, насамперед ворожнечу і ненависть до російського народу: все це ми будемо спритно і непомітно культивувати.

І лише небагато, дуже мало, будуть здогадуватися або розуміти, що відбувається. Але таких людей ми поставимо в безпорадне становище, перетворивши на посміховисько, знайдемо спосіб їх оббрехати і оголосити покидьками суспільства В». 1

Читала повільно, щоб кожне слово було зрозуміло хлопцям. Після нетривалої паузи вони раптом сказали: В«Так ви ж прочитали нам про те, як ми зараз живемоВ». Обговорювали бурхливо. А головне зробили висновок: В«Не можна знищити країну, де народ не втратив свої моральні цінності: почуття власної гідності, відчуття, патріотизм В».

Щоб ці цінності зберегти, треба знати історію своєї Вітчизни, любити свій народ, берегти свої традиції. br/>

1 В«Післявоєнна доктрина Америки В»по мат. публик. на forumhistori.ru

Висновок.

Для мене історія - Це наука без знання якої, просто важко дихати. Вона виховує людину, громадянина, патріота. Наша історія багата і різноманітна і як здорово, що вся вона відображена в не менш багатою нашій літературі. Уроки історії з використанням художньої літератури можуть бути багатоплановими і різноманітними. Художній образ я вводжу задля прикраси уроку і розваги учнів, а для допомоги в пізнанні історичного минулого, тобто д...


Назад | сторінка 12 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання художньої літератури на уроках історії
  • Реферат на тему: Використання художньої літератури в навчанні історії
  • Реферат на тему: Виховання у дошкільників почуття гумору засобами художньої літератури
  • Реферат на тему: Проблема художньої цінності музики
  • Реферат на тему: Моральні цінності ісламу: наука і мистецтво