х публікаціях, виступах перед різноманітною аудиторією розкривав методичні аспекти роботи першого позашкільного закладу для дітей. Про це красномовно свідчить тематика його виступів: В«Сучасні методичні течії в галузі шкільної природознавства В»(доповідь в Центральному Будинку працівників освіти); В«Дослідницький метод у зв'язку з програмами Гуса I і II ступенівВ» (доповідь в Будинку працівників освіти м. Смоленська); В«Практичне здійснення суспільно-трудового принципу в роботі з природознавства шкіл великого міста В» (Доповідь на об'єднанні викладачів природознавства м. Москви); В«Дослідницький метод і суспільно корисна робота школиВ» (м. Тула) і інші.
Регулярно проводилися методичні зборів педагогів (прообраз методичних об'єднань), іноді співпадали по часу проведення з виставками. Наприклад, під час звітної шкільної сільськогосподарської виставки 20 вересня 1924 проведено методичне збори членів учительського сільськогосподарського гуртка, який працював при Бюн. Для цієї ж категорії працівників 12 жовтня того ж року проведено розширене збори, присвячені питанням обліку практичної діяльності з використання сільськогосподарської продукції в школі і в дитячому садку.
Одним з наочних і ефективних видів методичної роботи на Біологічної станції юних натуралістів ім. К.А. Тімірязєва були виставки, зазвичай приурочується до знаменних дат (Ювілеї країни, Бюн), до проводів суспільно корисним кампаніям (В«Боротьба з малярією - боротьба за здоров'я людства В»,В« Птахи - наші друзі В»), до початку навчального року (В«Шкільна сільськогосподарська виставкаВ», В«День врожаюВ»). Виставки були формою підведення підсумків роботи за певний період і поширення передового досвіду.
15 вересня 1924 на Біостанції була відкрита шкільна сільськогосподарська виставка, що розмістилася в п'яти кімнатах школи-колонії при Бюн і складалася з відділів: В«Досвідчена робота на шкільному городі В»,В« Вивчення шкідників і боротьба з ними В»,В« Бджільництво та курівництво В»,В« Сільськогосподарські екскурсії В»,В« Робота шкіл I ступеня, дитячих будинків і дитячих садів В».
Мальовничим і різноманітним за кількістю експонатів був перший відділ, відображав опитніческой роботу на шкільному городі. Свіжі овочі, діаграми, таблиці та колекції підтверджували результати дослідів з використанням добрив, ілюстрували роботу юннатів по селекції картоплі, з відбору моркви на насінники, по випробуванню різних сортів капусти. У другому відділі ентомологічна група гуртка юних натуралістів Біостанції демонструвала результати своєї роботи з вивчення шкідників городу і саду в вигляді оформлених методичних матеріалів, таблиць, які розкривали способи боротьби з комахами-шкідниками. p> Відділ В«Бджільництво та курівництвоВ» був представлений діаграмами, ілюстровану зміни ваги контрольного вулика залежно від цвітіння медоносів, таблицями за індивідуальним обліку несучості курей на Біостанції, результатами обстеження куроводних господарств у селі О...
