Зміст
Введення
Глава 1. Народна музична культура в системі вітчизняної освіти: традиції і сучасність
1.1 Нарис становлення народного музичної освіти в Росії
1.2 Сучасні методи та підходи до розвитку народної музичної культури
Глава 2. Дитяча музична школа міста Тимашевськ в контексті традицій народної музичної культури
2.1 Розвиток народної музичної культури на вокальному відділенні
2.2 Розвитку народної музичної культури при грі на російських інструментах (домра, баян, акордеон)
Висновок
Список літератури
Введення
Актуальність.
На початку XXI сторіччя відбувається активне відродження народної російської культури. З'являються фольклорні колективи, розвиваються національні традиційні ремесла, використовуються на сцені і в побуті етнічні деталі одягу тощо Російська народна музична культура стає надзвичайно актуальним завданням сучасної освіти в Росії, яка відроджує свої традиції. Однак збереження культурної спадщини - це не тільки найвидатніша задача сучасної російської культури, але і її проблема. Вона проявляється в різних областях діяльності людини, але найбільше в області музичної творчості. Слухаючи різних сольних виконавців і музичні колективи на сцені, по телевізійних і радіомовних каналах, в мережі Internet, можна відзначити стилістичну різнорідність виконання. Не завжди ті солісти та ансамблі, які беруться виконувати народну музику, дійсно знайомі з її специфікою і стилістикою. В результаті, замість власне збереження російських традицій відбувається їх спотворення. У цьому контексті надзвичайно важливим завданням є професійна музична підготовка, яка може забезпечити грамотне виконання репертуару російського музичного народного і професійного мистецтва.
Поряд з усвідомленням важливості цієї освітньої завдання, в даний час тільки починає накопичуватися методичний досвід для її здійснення. У радянський час відбувалося накопичення методів і прийомів роботи з дітьми, для досягнення ефективних результатів при навчанні народному співу та грі на музичних інструментах. Проте сучасний соціальний контекст та культурні парадигми розвитку Росії в XXI столітті вносять свої корективи. Починають розроблятися і регламентуються наказами міністерства культури нові Федеральні державні вимоги (2012 р). У цих нормативних документах ставиться завдання оволодіння дітьми духовними і культурними цінностями народів світу і Російської Федерації. Проте розробка методів і прийомів роботи з дітьми, які відповідають сучасним освітнім цілям і завданням, продовжує залишатися завданням педагога. Це визначило актуальність теми цієї дипломної роботи, в якій вивчається і узагальнюється успішний досвід навчання традиціям народної музичній культурі в системі додаткової освіти на прикладі ДМШ міста Тимашевськ.
Мета дипломної роботи: аналіз сучасних методів і прийомів навчання народної музичній культурі в дитячій музичній школі міста Тимашевськ.
Мета визначила основні завдання дипломної роботи:
. Дослідити контекст навчання фольклору і грі на народних інструментах, представивши короткий нарис розвитку музичної освіти в Росії.
2. Охарактеризувати сучасні методи і прийоми розвитку основ музичної культури, регламентуються в державних вимогах і реалізуються в дитячих школах мистецтв та дитячих музичних школах Росії.
. Проаналізувати специфіку роботи вокального відділення дитячої музичної школи міста Тимашевськ у напрямку фольклор raquo ;.
. Дати характеристику методиці розвитку гри на російських народних музичних інструментах в ДМШ м Тимашевськ.
Мета і завдання визначили структуру роботи, яка складається з вступу, двох розділів, висновків та списку літератури.
народна музична культура школа
Глава 1. Народна музична культура в системі вітчизняної освіти: традиції і сучасність
1.1 Нарис становлення народного музичної освіти в Росії
Система професійної музичної освіти в Росії починає своє становлення в надрах давньоруського співочого мистецтва. Церкви та монастирі, як осередки знаменного співу, були одночасно і центрами навчання грамоті, основам релігії та музичному мистецтву.
Паралельно існує народна музична пісенна і танцювальна культура, яка відрізнялася усним способом існування (не фіксувалися слова і наспіви). З вуст в уста передавалася народна пісня в народі протягом багатьох століть, зберігаючи св...
