анітні поради Щодо виправлення неохайного, неправильного почерку.
Каліграфія, як и методика ее викладання, - невідємна и складових частин цього предмета. Вона тісно пов'язана з псіхологією дитини молодшого віку, особливая ее уваги, мислення, пам'яті ТОЩО. Безпосередній зв'язок цею навчальний предмет має з графікою, педагогікою, фізіологією, сучасним мовознавство и Передові шкільною практикою. Тому Вивчення будь-якого практичного питання слід пов'язувати з відповіднімі правилами, что їх візначає методика.
Каліграфія має такоже зв'язок з усіма іншімі предметами, что викладаються на факультетах підготовкі вчителів початкових класів, Аджея во время Виконання будь-якого письмовий Завдання чг певної Вправи Майбутній педагог мусіть писати каліграфічно, тоб и грамотно, и Охайн, и гарно. Лише за таких умов можна успішно опануваті каліграфію та методику ее навчання в педагогічних вузах и училищах.
2. Методи навчання каліграфічного письма. p> Навчання каліграфічного письма в початковій школі проводитися за такими методами: лінійнім, тактова, аналітико-синтетичний, або генетично, копіювальнім.
2.1 Лінійній метод. p> Лінійній метод Було вінайдено на початку ХІХ століття, з першої години запровадження в школах розлінованіх зошітів. Цею метод Полягає в навчанні дітей каліграфічного письма по лініях графічної Сітки надрукованої в зошит. Розліновка полегшує учням засвоєння правильного написання літер потрібного нахилится, правильного поєднання ЕЛЕМЕНТІВ и Дотримання ПЄВНЄВ проміжків между елементами та літерами. За помощью графічної Сітки вчитель может легко поясніті дітям, як правильно писати будь-яку букву чг слово, воно такоже спріяє розвітку окоміру дитини и плавності письма.
Лінійній метод ПРОТЯГ его історічного розвітку БУВ пов'язаний з п'ятьма графічнімі сіткамі.
Графічна сітка або розліновка № 1 мала ширину рядка 8 мм, середню рядкові лінію та густі похилі (Див. додаток 1). Однак така розліновка в процесі письма обмежувала Рухи руки дитини густою сіткою ліній, мало Розвивайся окомір, тому вона НЕ вікорістовується сучасности школою.
Графічна сітка № 2 (див. додаток 2) це робочий рядок завширшки 5 мм, середньої рядкової Лінії немає, альо з Густов Похил Контрольну лініямі. Така в розліновка давала змогу дитині на око знаходіті середину висота РОБОЧЕГО рядка, тоб букви, І, таким чином, больше прівчала до орієнтації школяра в робочому рядку.
Графічною сіткою № 3 у початковій школі начали користуватись напрікінці 70-х років, Використовують ее и СЬОГОДНІ в перший клас. Ця сітка має Робочі рядки (на них пишуться основні букви) i шірокі (Допоміжні). З широкого рядка почінають писати Великі літері чг продолжают написання окрем малих (див. додаток 3). Робочий рядок (4 мм) утворюють верхня и нижня рядкові Лінії, а крім того є допоміжна лінія - надрядкова чг підрядкова, яка розташована на відстані 12 мм від Робочий рядка. Проміжок между Контрольну лініямі с...
