дость людства.
Наш розум осягає закони світу не заради простої любозна-
ності, а заради практичного перетворення і природи і
людини з метою максимально гармонійного життєустрою че-
дини у світі. Знання людства утворюють складну систему,
яка виступає у вигляді соціальної пам'яті, багатства її пе-
Реда від покоління до покоління, від народу до народу з по-
міццю механізму соціального спадковості, культури.
Теорія пізнання або гносеологія (від грецького gnosis -
знання, пізнання), оформилася разом з виникненням філо-
софії в якості одного з фундаментальних розділів. Вона допоміжні-
ледует природу людського пізнання, форми і закономірності
переходу від поверхневого уявлення про речі (думка (до
осягнення їх сутності (справжнього знання), а у зв'язку з цим
розглядає питання про шляхи руху істини, про її критерії.
Найживотрепетнішим питанням для всієї гносеології є
питання про те, який практичний життєвий сенс має дост-
вірне знання про світ, про саму людину і людському гро-
ве.
Наукове пізнання:
1. Наука має справу з особливим набором об'єктів реальності,
не приводяться до об'єктів повсякденного досвіду.
2. Особливості наукових знань як продукту наукової діяль-
ності.
У науці розрізняють емпіричний і теоретичний рівні
дослідження. Ця різниця має своєю підставою неоднаковий-
вость, по-перше, способів (методів) самої пізнавальної ак-
тивності, а по-друге, характеру досягаються наукових резуль-
татів. Емпіричної дослідження припускає вироблення допоміжні-
ледовательской програми, організацію спостережень, експеримен-
та, опис спостережуваних і та експериментальних даних, їх
класифікацію, первинне узагальнення. Словом, для емпіричного
пізнання характерна фактофіксірующая діяльність. Теорети-
тичне пізнання - це сутнісне пізнання, здійснюване на
рівні абстракції високих порядків. Тут знаряддям виступає
поняття, категорії, закони, гіпотези і т.д. Обидва ці рівні
пов'язані, припускають один одного, хоча історично емпірічес-
кое (дослідне) пізнання передує теоретичному.
Наукове дослідження передбачає не тільки рух
"Вгору", до все довше скоєного, розробленим теорети-
ческому апарату, але і рух "вниз", пов'язане м АССІМІЛЬ-
єю емпіричної інформації.
Процес мислення не завжди здійснюється в розгорнутому і
логічному вигляді. Бувають випадки коли людина надзвичайно
швидко, майже миттєво схоплює складну ситуацію і знаходить
правильне рішення. Здатність осягнення істини шляхом пря-
мого її розсуду, без обгрунтування за допомогою дискурсії име-
- 13 -
ніуется інтуїцією. Інтуїцію здавна ділять на дві разновіднос-
ти: чуттєву та інтелектуальну.
Різні тлумачення інтуїції підкреслюють в її феномені
загальний момент безпосередності у процесі пізнання, в отли-
чие або на противагу від опосеред...
