Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Мордовський державний педагогічний інститут ім. М. В. Евсевьева »
Факультет психології та дефектології
Кафедра психології
Контрольна робота з дисципліни
«Загальна і експериментальна психологія»
Варіант - 12
Виконав (а): студент
групи ДЗП - 114
Новіченкова Н. А.
Перевірила: викладач
кафедри психології
Лежнева Е. А.
Саранськ 2015
Введення
Наука стала головною причиною настільки бурхливо протікає науково-технічної революції, переходу до постіндустріального суспільства, повсюдного впровадження інформаційних технологій, почала перенесення знань людства в електронну форму, настільки зручну для зберігання, систематизації, пошуку, обробки і багато чого іншого.
Все це переконливо доводить, що основна форма людського пізнання - наука. У наші дні ставати все більш і більш значущою і істотною частиною реальності.
Однак наука не була б настільки продуктивною, якби не мала настільки властиву їй розвинену систему методів, принципів і форм пізнання.
Мета: Вивчити форми і рівні наукового знання.
Завдання:
Дізнатися, що являє собою наукове пізнання.
Розглянути рівні наукового пізнання.
Розглянути основні форми наукового знання: емпіричні факти, наукова проблема, гіпотеза, теорія, концепція.
1. Наукове пізнання
Наукове пізнання - це об'єктивно-істинне знання про природу, суспільство і людину, отримане в результаті науково-дослідної діяльності і, як правило, апробоване (доведене) практикою.
Епістемологія - це вчення про науковому пізнанні.
Особливості наукового пізнання:
У більшій мірі, ніж інші види пізнання воно орієнтоване на те, щоб бути втіленим на практиці.
Наука виробила спеціальний мову, що характеризується точністю використання термінів, символів, схем.
Наукове пізнання є складний процес відтворення знань, що утворюють цілісну, розвивається систему понять, теорій, гіпотез, законів.
Науковому пізнанню притаманні як сувора доказовість, обгрунтованість отриманих результатів, достовірність висновків, так і наявність гіпотез, здогадок, припущень.
Наукове пізнання потребує і вдається до спеціальним знаряддям (засобам) пізнання: наукової апаратурі, вимірювальним інструментам, приладам.
Область наукового знання складають перевіряються і систематизовані відомості про різні явища буття.
2. Рівні наукового пізнання
Природничо пізнання структурно складається з емпіричного і теоретичного напрямків наукового дослідження. Кожен з них характеризується особливими формами організації наукового знання і його методами.
До емпіричного рівня відносяться прийоми, методи і форми пізнання, пов'язані з безпосереднім відображенням об'єкта, матеріально-чуттєвим взаємодією з ним людини. На цьому рівні відбуваються накопичення, фіксація, угруповання і узагальнення вихідного матеріалу для побудови опосередкованого теоретичного знання.
На емпіричному рівні пізнання складаються основні форми знання - науковий факт і закон. Закон - вища мета емпіричного рівня пізнання - є результатом розумової діяльності з узагальнення, угрупованню, систематизації фактів, в якій застосовуються різні прийоми мислення (аналітичні і синтетичні, індуктивні і дедуктивні та ін.).
Якщо на емпіричному рівні пізнання закони об'єкта виділяються і констатуються, то на теоретичному рівні вони пояснюються.
До теоретичного рівня відносяться всі ті форми, методи і способи організації знання, які характеризуються тим або іншим ступенем опосередкованості та забезпечують створення, побудова та розробку наукової теорії. Сюди відносяться теорія і її елементи, складові частини, як наукові абстракції, ідеалізації і уявні моделі; наукова ідея і гіпотеза; різні методи оперування з науковими абстракціями та побудови теорій, логічні засоби організації знання і т.д.
Емпіричний і теоретичний рівні пізнання взаємопов'язані між собою. Ем...
