ним стверджувати, що теорія Келлі в цьому сенсі валидна. Однак більш пізні джерела представляють експериментальні дані на підтримку певних аспектів теорії Келлі. Ретельне дослідження показує, що багато з цих робіт використовують тест, який Келлі розробив для оцінки особистісних конструктів, за допомогою яких люди інтерпретують життєві події. Цей тест носить назву В«Репертуарний тест рольового конструкту В». Цей тест дозволяє отримати дані, в якійсь мірі підтверджують ідеї Келлі про розлад мислення при шизофренії. Виявляється, його опис досить цікавою природи цих розладів підтверджувалося ще до прийняття до уваги досліджень, підказаних когнітивної теорією Келлі.
Келлі розробив Реп-тест для оцінки важливих конструктів, які людина використовує при інтерпретації значущих людей в його житті. спочатку Реп-тест мислився як діагностичний інструмент для того, щоб допомогти психотерапевта зрозуміти систему особистісних конструктів клієнта і те, як він використовує її для оцінки свого соціального і матеріального оточення. На жаль, характер Реп-тесту не вписується в традиційну систему психометрической оцінки; немає даних про його надійності, валідності або стандартизації, які дозволяють потенційному користувачеві застосовувати тест практично. Але в тому, що робив Келлі, взагалі дуже мало традиційного. Отже, хоча Реп-тест був розроблений в рамках теорії Келлі, дослідження, що стосуються його клінічного та експериментального застосування, не обов'язково показують валідність самої теорії.
Існує багато форм Реп-тесту, індивідуальних і групових, але одна методика є спільною для всіх. Випробуваному пропонується список назв ролей людей, які імовірно важливі або були важливі для тестованого. Випробуваного просять написати для кожної ролі ім'я особисто знайомого йому людини, який найбільше підходить до цієї ролі.
Люди, яких випробуваний вніс до списку, називаються фігурами. Після того, як перелік ролей заповнений, випробуваному пред'являють три імені фігур з переліку і просять встановити В«найважливіше, що робить схожими дві, але відрізняє їх від третьоїВ». Дану процедуру повторюють з кількома іншими тріадами (Келлі рекомендує від 20 до 30 таких проб) для того, щоб визначити, як випробуваний класифікує і диференціює перерахованих ним людей. Всі ролі використовуються в тріадах приблизно в рівній мірі, щоб не чинити вибірковий тиск на дослідження основних конструктів випробуваного. Грунтуючись на вербальному змісті виведених конструктів, психолог може зробити припущення про те, як випробуваний сприймає значущих для нього людей і спілкується з ними. Ця форма Реп-тесту називається формою переліку і застосовується індивідуально. p> Келлі також розробив техніку репетуарной решітки. Метод застосування цієї версії Реп-тесту полягає в тому, що випробуваному пред'являють спеціально підготовлену грати, або матрицю, в якій на одній осі перераховані значущі фігури його життя, а на іншого - різні розряди, до яких він їх ві...
