створенню обстановки, яка ще більш підсилює почуття самотності.
У окремі групу можна винести фактори, пов'язані з родиною підлітка , в тому числі з типом сімейного виховання. Дисгармонійні стосунки в сім'ї (Часті конфлікти, низька культура спілкування, відсутність поваги і довіри між членами сім'ї, фізичне насильство) формують уявлення про міжособистісних відносинах як непередбачуваних і небезпечних, яких краще уникати. Відсутність емоційної близькості між дитиною і батьками (емоційне відкидання), нестача батьківської уваги і турботи про дитину (гіпоопека) не дають позитивного досвіду спілкування і заважають нормальному розвитку комунікативних навичок. Надмірні вимоги і контроль, відсутність позитивного ставлення до дитини і визнання його цінності як особистості, недолік емоційного, фізичного і духовного контакту з батьками і значущими дорослими сприяють виникненню у дитини сприйняття себе як непотрібного, В«поганогоВ» і негідного любові і формують у нього уявлення про себе як нездатну і нікчемному людині. У цьому випадку підліток не вірить ні в себе, ні в інших, ні в те, що комусь він може бути потрібен і цікавий як особистість. Замикаючись у собі, такий підліток все більше йде в свою самотність. Разом з тим надмірна турбота і підвищену увагу (гіперопіка), характерні для виховання дитини за типом В«Кумир сім'їВ», сприяють розвитку егоцентризму, високої вимогливості до оточуючим в поєднанні з низьким контролем власної поведінки. Як правило, підліток, який має такі риси характеру, відкидається однолітками.
Слід також зазначити, що вплив самотності на підлітка залежить і від тривалості переживання. Найбільш тяжкі наслідки для підлітків має хронічний самотність, саме воно може привести до емоційних і поведінкових відхилень.
2.4 Роль раннього віку на самоті дорослих
Тривалий досвід самотності зі свого боку може негативно впливати на самооцінку, роблячи її більш вразливою. Наслідок самотності для самооцінки особистості ще більше поглиблюються, якщо самотність зв'язується з особистісними характеристиками і недоліками. Якщо самотність настає в результаті втрати значущих взаємозв'язків - при розлученні або вдівстві, - у індивіда формується нове самосприйняття - нове В«соціальнеВ« Я В», що заміщає колишнє, втрачене. p> Вдівство, розлучення або розрив особистих відносин - найбільш поширені соціальні причини, що ведуть до самотності. У подібних випадках воно зароджується внаслідок раптово виникає повної або часткової емоційно-психологічної ізоляції людини від людей, що складають його звичне коло спілкування.
Не мати коханого, друзів чи сім'ї - значить потерпіти невдачу, на думку суспільства, а часто і за своїм власним думку. Відсутність соціальних взаємозв'язків - не тільки особисте нещастя, а й соціальна проблема. У відповідності зі стереотипами люди, що живуть відокремлено, - це В«самотні невдахиВ», холодні, неприязні і непривабливі. Людині завжди ніяково бути єдиним В«одинакомВ» на вечірці, де всі парами, обідати одному в ресторані або піти в кіно в поодинці. У будь общинної культурі недолік друзів або партнера вважається соціальної невдачею. Менш очевидно, але не менш важливо і те, що наявність незадовільних взаємин - невдалий шлюб або неприродна д ружба - Також може розглядатися як соціальна невдача. p> Соціальні проблеми дорослої людини - це не що інше, як наслідки проблем у підлітковому віці. Втрата одного з батьків, у результаті розлучення, що потім часто тягне за собою В«повторення історіїВ» чи недолік емоційно близьких довірчих відносин, батьківської підтримки в дитинстві, погане поводження з дитиною при вихованні (можливо навіть побиття), недостатнє приділення часу при вихованні (звернення до послуг няні), можуть зробити індивіда більш чутливим до самотності в зрілому віці. p> Сприйняття світу людиною формується з самого першого контакту з зовнішнім світом (поява на світло). З першого дотику матері закладається ставлення до світу, яке потім грає головну роль спілкування людини з суспільством. Від всіх перерахованих вище факторів залежить виникнення почуття самотності та відокремленості в спілкуванні. Щоб запобігти подібні наслідки, необхідно усвідомлювати, як важлива роль раннього віку в житті людини. Дуже часто батьки вселяють дитині, що «³н не такий як усі, він кращеВ», внаслідок чого слід тріщина в спілкуванні зі однолітками. Батьки повинні усвідомлювати, як важливо закласти дитині, наскільки необхідним є спілкування з однолітками. Відокремлення в ранньому віці тягне відокремлення в дорослому віці. Емоційна рана, отримана в дитинстві, перетворюється на характерологическую особистісну вразливість дорослого і зберігається протягом тривалого часу, іноді все життя, змушуючи таких людей гостріше, ніж інші, реагувати на розлуку і соціальну ізольованість.
Глава III . Способи подолання самотності. Експериментальна частина
3....
