ови інформаційної культури "і призначений для учнів 5-го класу. p>
Мета уроку: розвиток у дітей навички користування картковими алфавітним каталогом і, на цій основі, розвиток комунікативних та креативних здібностей юного читача. p> Для досягнення цієї мети ставляться такі
завдання: 1. Познайомити дітей з історією каталогів. p> 2. Переконати в необхідності вміння користуватися картковим алфавітним каталогом. p> 3. Навчити дітей раціональним способам роботи з каталогом. p> 4. За допомогою практичного заняття переконатися, засвоєний чи матеріал. p> 5. Підготувати грунт для наступного уроку, присвяченого роботі з електронним алфавітним каталогом. p> План уроку:
1. Представлення бібліотекаря. p> 2. Відмінність бібліотечного уроку від звичайного. Навіщо потрібні бібліотечні уроки? p> 3. Необхідність вміння користуватися картковим алфавітним каталогом. p> 4. З історії каталогів. p> 5. Що можна дізнатися з каталожної картки? p> 6. Раціональні способи роботи з алфавітним каталогом. p> 7. Практичне заняття.
Здравствуйте, хлопці! (Представлення бібліотекаря). p> Сьогодні ви прийшли на абонемент 5-9 класів на бібліотечний урок. Такий урок, з одного боку, схожий на звичні для вас шкільні заняття, коли вчитель спочатку пояснює вам матеріал, а потім перевіряє, чи добре ви його зрозуміли. Ви не просто вислухаєте мене, але і спробуєте на практиці застосувати отримані знання - виконайте практичне завдання.
З іншого боку, бібліотечний урок, звичайно, відрізняється від звичайного - тим, що проводиться бібліотекарем, і дає такі знання, які будуть вам корисні саме як читачам дитячої бібліотеки. Бібліотечні уроки бувають різні, розраховані на хлопців різного віку. Зовсім маленьких наших читачів на їх першому бібліотечному уроці знайомлять з бібліотекою, показують, де і що знаходиться, в якому відділі книги видаються на будинок, де можна відшукати самі свіжі журнали, і де можна познайомитися з електронною енциклопедією. Хлопців постарше, таких, як ви, навчають користуванню алфавітним каталогом. Шестикласників запрошують до читального залу для знайомства з довідковими виданнями, енциклопедіями, а старшокласників чекає більш складний, але дуже корисний урок - вони дізнаються, що таке систематичний каталог, і вчаться їм користуватися.
Для чого проводяться всі ці уроки, як ви думаєте? (Хлопці відповідають). Ну, звичайно, для того, щоб будь-яка дитина - читач дитячої бібліотеки відчував себе тут впевнено, знав, що і для чого в бібліотеці призначено, і як це можна використовувати. Сьогоднішній урок присвячений знайомству з алфавітним каталогом . Ви дізнаєтеся, що ось ці маленькі шухлядки стоять тут спеціально для вас, для вашої користі і зручності, що ви маєте право в будь-який час підійти до них і пошукати те, що вас цікавить, а як це зробити, ви сьогодні навчитеся.
Уміння користуватися каталогом нагоді вам і після школи, особливо тим з вас, хто налаштований продовжувати навчання у вищому навчальному закладі. Ви поїдете у великі міста і познайомитеся з типом бібліотеки, яку не минув ще жоден студент - з Публічною бібліотекою. А в публич ної бібліотеці ви обов'язково потрапите у величезний зал каталогів, весь заставлений ящиками, подібними цьому. Розміри цього залу устрашають, і без навички користування каталогом ви безнадійно заплутали, втратите багато часу і, можливо, підете ні з чим. Читачі Публічних бібліотек надані самим собі, передбачається, що вони вже всьому навчені, і ніхто не шукатиме в каталозі потрібний вам матеріал, тому що потік читачів занадто великий. Бібліотекарі беруть вимога на книгу, заповнене вами, з знайденим вами адресою, і якщо ви вказали адресу невірно, книгу просто не знайдуть. Тому, навчаючись тепер, ви працюєте на своє майбутнє. p> Але не думайте, що зараз, коли ви ще не дуже великі, вміння користуватися каталогом вам не знадобиться. Дуже знадобиться, бо вже тепер вам напевно не вистачає вільного часу, уроків стає все більше, домашні завдання все складніше, і, приходячи до бібліотеки за книгою, ви часто поспішайте. Так йдуть справи? У яких же випадках вам допоможе алфавітний каталог?
Випадок перший. Вам потрібно прочитати книгу, але ви не знаєте, чи є вона в бібліотеці. Ви приходьте і, як на зло, потрапляєте в годину пік. У кафедр товпляться діти, бібліотекарі зайняті, і допомогти вам саме зараз ну ніяк не можуть. Можна налаштуватися на очікування. Але якщо вам знайомий алфавітний каталог, чекати не доведеться. Ви спокійно підійдете до каталогу і самі переконаєтеся, є в бібліотеці потрібна книга чи ні. Для цього достатньо знати прізвище автора і назву, оскільки всі книги занесені до каталогу в алфавітному порядку.
Другий випадок. Ви забули прізвище автора, пам'ятайте тільки назва, але вже його-то абсолютно точно. Як бути? Дуже просто. Алфавітний каталог складається з двох частин, ви бачите, вони відрізняються за кольором ...
