ини проекту. p align="justify"> Використання дослідницьких методів. Робота над навчальним проектом повинна включати кілька стадій. p align="justify"> Важливу роль в організації проектної діяльності учнів відіграє вміння вчителя визначити тип проекту і його пріоритетний напрямок, відповідно до цього розробити цілі, зміст і методику реалізації проекту.
Можливі типи навчальних проектів (за Є.С. Полат).
За домінуючою діяльності:
інформаційно-пізнавальні,
ігрові,
дослідні,
творчі,
практико-орієнтовані (прикладні).
Інформаційні, пізнавальні проекти - спрямовані на збір інформації про який-небудь об'єкт або явище, можуть виступати модулем дослідницьких проектів.
Творчі проекти - припускають вільну форму роботи над проектом, варіативність представлення результатів.
Практико-орієнтовані (прикладні) - відрізняє чітко позначений із самого початку результат діяльності його учасників, вимагають ретельно продуманого сценарію всієї діяльності.
Ігрові проекти - учасники таких проектів беруть на себе певні ролі, обумовлені характером і змістом проекту.
Дослідницькі проекти підпорядковані логіці наукового дослідження, вимагають продуманої структури, цілей, актуальності предмета дослідження для всіх учасників, застосування дослідницьких методів.
За предметно-змістовної області: предметні, міжпредметні.
За тривалістю: від короткочасних (планування, реалізація і рефлексія проекту здійснюються безпосередньо на уроці) до тривалих - тривалістю від місяця і більше.
Дуже важливо, що при роботі над проектом учні не тільки оволодівають такими географічними знаннями, як пізнавальні, практичні, оцінні, і набувають нових, а й вчаться взаємодіяти один з одним, працювати в творчому колективі.
.1 Навчальні проекти з географії
Навчальні проекти готуються і захищаються в рамках предмета, їх тематика прив'язана до тем, що вивчаються в ході навчальних курсів. Роль вчителя необхідна на етапі осмислення проблеми і постановки мети. Основну роботу учень виконує самостійно. p align="justify"> Створено цикл навчальних проектів за темою "Як люди відкривали світ" для 7 класу; виконаний спільний проект з учнями 9 класу "Типи сільського розселення населення", 10 - класники створюють країнознавчі проекти.
Досвід показує, що постійно виконуючи навчальні проекти в 5-6 класах, до 7-8 му класу учні набувають достатній досвід, щоб перейти до роботи над персональними проектами. Тут вчитель виконує роль консультанта, джерела інформації, натхненника. p align="justify"> Дослідницькі проекти.
Створення картограф...
