абзацу застосовано вирівнювання по центру вікна (атрибут ALIGN зі значенням CENTER). Атрибут ALIGN може також приймати значення LEFT і RIGHT. Абзац закінчується тегом < і після кінця абзацу припиняється дія його атрибутів. p align="justify">
- це так званий тег заголовка таблиці. Фактично він оголошує рядок, в якій повинен бути записаний заголовок таблиці. В даному випадку він має атрибут COLSPAN, що визначає, скільки клітинок з наступного рядка повинен перекрити цей заголовок. Тег визначає установки властивостей шрифту. У даному випадку встановлюється колір тексту в рядку заголовка. Взагалі кажучи, в тегах можна використовувати кілька атрибутів, але тег є винятком - для кожного зміни властивостей тексту використовується окремий тег , наприклад:
Створіть у робочій папці документ font1.htm, в тіло якого дозволите текст наведеного вище прикладу і перегляньте результат. Прискорити виконання завдання можна шляхом копіювання цього прикладу в текст, створюваний Блокнотом. Для цього слід виділити приклад у методичці, протягнувши покажчик миші (при натиснутій її лівій клавіші) по смузі виділення зліва від трьох рядків прикладу. Використовуючи як зразок документ colortab1.htm, створіть в робочій папці документ table3.htm, що містить таблицю з заголовком "Координати осередків" і з 16-ма клітинами (4 рядки по 4 комірки), в яких записані координати цих клітин за принципом С1К1 ( де С - рядок, ДО - колонка з відповідним-ські номерами). Фон документа повинен бути синьо-зеленим, фон рядка заголовка - білим, текст рядка заголовка - жовтим. Текст в осередках таблиці повинен бути чорним на сірому тлі. Осередки таблиці повинні мати межі. br/>
В§ 4. Практичне застосування мови розмітки гіпертексту HTLM
Основним принципом формування інтерактивної навчальної середовища при всіх концепціях навчання, як показує практичний досвід, є гіпертекстовий принцип структурування та подання інформації. Розробляється в літературі теорія гіпертексту, а також наявний досвід зі створення гіпертекстових структур дозволяють намітити ряд його сутнісних, структурно значущих понятійних ознак. Згадаймо історію формування цього явища. Спочатку гіпертекстові технології привернули увагу викладачів як засіб інтеграції текстової інформації та інформації, що подається в інших модальностях - мультимедіа (звук, відео, анімація і т.д.). Потім автори - розробники комп'ютерних навчальних програм відкрили для себе гіпертекст як засіб моделювання когнітивних процесів і тим самим як новий засіб управління цими процесами. Симптоматично, що сама ідея гіпертексту (хоча і без введення саме цього терміна) була вперше, як стверджується в усіх західних підручниках з історії цього поняття і як прийнято зараз вважати в интернетовском інформаційному співтоваристві, викладена у статті Ванневара Буша, під заголовком наступним чином: В«As we may think В»; саме від цієї роботи починається відлі...
