ахворювання у порушенні харчування та гігієнічних правил, підлітки відносять до них спадкову схильність, а також конфліктні ситуації у школі та сім'ї. Ставлення дитини до хвороби залежить від його віку, рівня інтелектуального розвитку, характерологічних особливостей, особистого досвіду, сприйняття проявів хвороби та її тяжкості, але багато в чому воно визначається поданням батьків та інших членів сім'ї про захворювання, часто співпадаючи з ним [17].
Для часто, але не важко хворіючих дітей характерно амбівалентне ставлення до хвороби. На свідомому рівні вони розуміють, що хворіти погано, але на неусвідомлюваному емоційному - вона для них іноді навіть більш приваблива, ніж здоров'я, так як дає можливість стати ближче до матері, отримати її турботу і увагу. Так, 84% часто хворіючих дітей вважають, що під час хвороби їх будуть шкодувати, більше звертати уваги і піклуватися про них [26]. p align="justify"> Дитина приблизно до 10 років не може усвідомити тяжкості свого захворювання і його наслідків, у нього немає ясного ставлення до ситуації і до самого себе. Так як у дитини немає сформованого поняття хвороби, вона сприймається їм тільки як обмеження звичного життя. Діти визначають хвороба через обмеження, які вона принесла в їхнє життя: у більшості випадків це обмеження рухів та навчальної діяльності [30]. Для маленької дитини загроза життю існує у формі обмежень, його ставлення до себе наповнене безпосередньо-чуттєвим змістом, головне для нього - теперішній час. Власні психологічні засоби подолання з хворобою у маленьких дітей ще не сформовані. p align="justify"> Негативна психологічна реакція на хворобу небайдужа і для течії самої хвороби. Вона посилюють такі характеристики важкого захворювання, як: швидке погіршення стану; госпіталізація; тривалість захворювання; біль, яка часто пов'язана з медичними процедурами; зміна зовнішності (втрата або прибавка у вазі, облисіння, шкірні висипання). p align="justify"> Серед особливостей емоційно-особистісної сфери хворим дітям властива виражена тривожність (як особистісна, так і ситуативна), за якою стоять невпевненість у собі, боязкість, залежність від чужої думки, негативне емоційне самоотношение за адекватної і навіть кілька завищеною вербалізованого усвідомленої самооцінці. p align="justify"> Ставлення до матері у часто, але не важко хворіючих дітей відрізняється суперечливістю і неоднозначністю. Більшість хворих дітей не відчувають емоційної близькості з матір'ю, а скоріше її відгородженість, закритість. При цьому діти визнають значимість мами для себе і загальне ставлення до неї залишається високо позитивним. Для відносин тяжко хворої дитини з матір'ю характерні повне емоційне злиття, нероздільність, що позбавляє дитину автономного розвитку [17]. p align="justify"> Відзначається В«витісненняВ» батька з психологічної життя хворих дітей, особливо якщо батько спочатку не брав емоційного і психологічного участі у вихованні дитини. Виявлено стій...
