="justify"> я____________клас_________вік______
Слухова пам'ять
Зорова пам'ять
Словесно-логічна пам'ять
. ____2.____3.____4._____5.____6.____7.____8._____9.____10.____
Бланк 2.
Основні рядіДубль-виряджай 1
Бланк 3.
Основні рядіДубль-виряджай 2 Методика № 1. В«Хто краще пам ятаєВ».
Мета: візначіті рівень развития слухової та зорової механічної пам яті у учнів.
інструментарій: секундомір, Попередньо підготованій ряд Із 12 двозначніх чисел, Який має такий вигляд: 96, 88, 54, 27, 73, 18, 76, 25, 90, 19, 63, 37. Плакат на якому написань ряд Із 12 двозначніх чисел, плакат віглядає так:
+918349226813712085145832
Бланк для Відповідей.
ІНСТРУКЦІЯ.
Блок І. При слуховому спрійманні чисел. Експеріментатор каже: В«Я поза Назву 12 двозначніх чисел. Ві повінні уважности слухаті и намагатіся запам ятати ВСІ числа. Нічого запісуваті, во время того, як я буду назіваті числа, неможна. Колі я завершу, нужно за моїм сигналом записатися УСІ ​​запам ятовані числа у будь-якому порядку В». После чего вчитель читає пріблізно ПРОТЯГ 30 секунд ряд чисел з короткими паузами.
Блок ІІ. При Зоров спрійманні чисел ряд Із 12 двозначніх чисел винен буті написань на плакаті. Цею плакат демонструється ПРОТЯГ 1 хвилини (для іншого класу), а потім убірається, и учні по пам яті запісують УСІ числа.
Оцінювання.
Підраховується кількість правильно відтвореніх чисел. Одне Правильна назва число - 1 бал. p align="justify"> Інтерпретування результатів.
слуховими сприймання:
Достатній ОБСЯГИ слухової механічної пам'яті - 5 - 12 балів.
задовільний ОБСЯГИ слухової механічної пам'яті - 3 - 4 бали.
Недостатній ОБСЯГИ слухової механічної пам'яті - 0 - 2 бали. Зоров сприймання чисел:
Достатній ОБСЯГИ зорової механічної пам'яті - 7 - 12 балів.
задовільний ОБСЯГИ зорової механічної пам'яті - 3 - 6 балі.
Недостатній ОБСЯГИ зорової механічної пам'яті - 0 - 2 бали.
Методика № 2. В«Змістовні парі слівВ».
Мета:
