Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Процес формування мимовільної пам'яті буде найбільш ефективним при використанні дидактичних ігор

Реферат Процес формування мимовільної пам'яті буде найбільш ефективним при використанні дидактичних ігор





вала пам'ять буває двох типів:

Довготривала пам'ять з свідомим доступом (тобто людина може по своїй волі витягти, згадати потрібну інформацію). Довготривала пам'ять закрита (людина в природних умовах не має до неї доступу, а лише при гіпнозі, при подразненні ділянок мозку може отримати до неї доступ і актуалізувати у всіх деталях образи, переживання, картини всього життя).

Слід особливо відзначити, що без хорошої короткочасної пам'яті неможливо нормальне функціонування довгострокової пам'яті. У довгострокову пам'ять може проникнути і надовго відкластися лише те, що колись було в короткочасній пам'яті. Довгострокової пам'яті з свідомим доступом властива закономірність забування: забувається все непотрібне, другорядне, а також певний відсоток і потрібної інформації. Щоб зменшити забування, необхідно виконати ряд операцій, що гальмують цей процес. p align="justify"> Л.Д. Столяренко також виділяє проміжну пам'ять . Вона забезпечує збереження інформації протягом декількох годин. Вона накопичується протягом дня, а час нічного сну відводиться організмом для очищення проміжної пам'яті, категоризації інформації, отриманої за минулий день, і переведення її в довгострокову пам'ять. Після сну проміжна пам'ять знову готова до прийому нової інформації. У людини, яка спить менше трьох годин на добу, проміжна пам'ять не встигає очищатися, в результаті порушується виконання розумових, обчислювальних операцій, знижуються увага, короткочасна пам'ять, з'являються помилки в мові, в діях [25].

Генетичну пам'ять можна визначити як таку, в якій інформація зберігатися в генотипі, передається і відтворюватися у спадок [24]. Основним біологічним механізмом запам'ятовування інформації в такій пам'яті є, мабуть, мутації та пов'язані з ними зміни генних структур. Примітно, що генетична пам'ять у людини - єдина, на яку ми не можемо впливати через навчання і виховання.

Р.С. Нємов особливо виділяє рухова пам'ять є запам'ятовування і збереження, а при необхідності і відтворення з досить точністю різноманітних складних рухів. Вона бере участь у формуванні рухових (трудових, спортивних, ігрових) умінь і навичок. Удосконалення ручних рухів людини безпосередньо пов'язане з цим видом пам'яті [16].

Так, зорова пам'ять пов'язана із збереженням і відтворенням зорових образів. Вона надзвичайно важлива ля людей будь-яких професій. Хорошою зорової пам'яттю нерідко мають люди з ейдетично сприйняттям, здатні протягом досить тривалого часу В«бачитиВ» сприйняту картину у своїй уяві піс...


Назад | сторінка 12 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні аспекти сприйняття, запам'ятовування і відтворення інформа ...
  • Реферат на тему: Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забуванн ...
  • Реферат на тему: Зростання людини та її зміни протягом дня і життя
  • Реферат на тему: Українська модель суспільства: чи буде вона ліберальної?
  • Реферат на тему: Правове регулювання інформації з обмеженим доступом