ться за провідним механізмам соціалізації і психологічним дистрес, які використовуються і в корекційній роботі для психолого-педагогічної підтримки та медико-соціальної допомоги, правового захисту дітей з особливими потребами. br/>
1.3 Методи та методики дослідження девіантної поведінки підлітків
З метою вивчення бажаних способів поведінки підлітка в конфліктній ситуації використовується методика К. Томаса. Методика дозволяє визначити стиль поведінки в конфліктній ситуації і вивчити особистісну Імовірно до конфліктної поведінки. Дослідження контрольної групи і підлітків з девіантною поведінкою показало наступні результати (див. Таблиця 1). br/>
Таблиця 1. Надається перевага способи виходу підлітків з конфлікту. p align="justify"> Способи виходу з конфліктаБлагополучние подросткіПодросткі з девіантною поведеніемсотруднічество17, 6
Підлітки з девіантною поведінкою відмовляються від співпраці і пристосування, але схильні йти на суперництво, компроміс і уникнення конфліктів.
На основі соціограм (соціометрія Морено) можна визначити загальну конфліктність у групі на рівні міжособистісних взаємин.
У вивченні підлітків з девіантною поведінкою дуже важливим є виявлення їх різноманітних відносин до різних життєвих обставин: до свого минулого, майбутнього, навчання, батьків, собі і т.д. Такі відомості можуть надати неоціненну допомогу в профілактиці та вирішенні конфлікту. З цією метою можна використовувати спрямований вид асоціативного експерименту у вигляді незакінчених пропозицій, яка допоможе вчителям і воспітетелям краще розібратися в різній системі відносин того чи іншого підлітка, отримати загальні уявлення про приховуваних переживаннях. Все це створює у девіантної підлітка певний емоційний фон, характерезуемий підвищеною тривожністю. Його якісні та кількісні хаврактерістікі можна визначити на основі тесту Філліпса. p align="justify"> Таким чином, за допомогою комплексу перерахованих методів можна провести ефективну діагностику Предконфликтную і конфліктного стану, виявити передбачувані і приховані причини конфлікту, намітити способи і методи їх врегулювання.
Висновок по 1 главі
У Росії, на відміну від зарубіжної науки, психологія девіантної (що відхиляється) поведінки ще не склалася як самостійна наукова і навчальна дисципліна, а знаходиться на шляху становлення та розвитку. Існує кілька методологічних основ і перспективних стратегій у вирішенні проблеми девіантності та девіантної поведінки. Проте в кожному конкретному випадку психологу необхідно враховувати структуру і вид поведінкових відхилень. p align="justify"> Девіантна поведінка має свою динаміку, яку необхідно розуміти і враховувати у своїй роботі психолога, щоб вживати своєчасних заходів з превенції, мінімізації або корекції соціально небезпечних ф...
