му нерідко трапляється, що високообдаровані, творчі люди, професіонали у своїй справі набирають середні або низькі показники по різних інтелектуальним тестах [1, с. 156 та ін]. p align="justify"> В· А. Йенсен поділяє інтелект на абстрактний - сукупність когнітивних здібностей, що дозволяють оперувати науковими поняттями, і конкретний, він же практичний - сукупність здібностей, що дозволяють вирішувати конкретні практичні проблеми [7, с. 50].
Індивід як окремий представник людського роду стає інтелектуально розвиненою особистістю тільки шляхом активного включення в соціальні відносини, спілкування, взаємодія в спільній діяльності, і серед різних форм інтелекту особливе значення має соціальний інтелект. Це поняття ввів у науковий обіг Е. Торндайк спочатку визначивши його як глибину розуміння і далекоглядність міжособистісних відносин (1920р.). За Д.Вкслеру соціальний інтелект - це пристосованість індивіда до людського буття; за Г. Олпорту - особливий В«соціальний дарВ», продуктом якого є соціальна адаптація [7, с. 70]. Дж. Гілфорд розглядав соціальний інтелект як інтегральну інтелектуальну здатність, визначальну успішність пізнання індивідом соціального середовища (інших людей, відносин та ін), розуміння поведінки (свого та інших людей) у системі міжособистісних і соціальних відносин, а також як регулятор міжособистісних і соціальних відносин , а також як регулятор міжособистісних відносин, соціальної поведінки та ін
У контексті своєї В«кубічної моделіВ» Гілфорд виділив зміст, операції та результати соціального інтелекту, наприклад, по пункту "пізнавальні функціїВ» він провів наступну розгортку [7, с.74]:
. Пізнання елементів поведінки - здатність виділяти із загального контексту вербальну і невербальну експресію поведінки.
. Пізнання класів поведінки - здатність розпізнавати загальні властивості в деякому потоці експресивної або ситуаційної інформації про поведінку.
. Пізнання відносин поведінки - здатність розуміти і встановлювати зв'язки між одиницями інформації про поведінку.
. Пізнання систем поведінки - здатність розуміти логіку розвитку цілісної ситуації взаємодії людей, сенс їх поведінки в цих ситуаціях.
. Пізнання перетворень поведінки - здатність розуміти зміни значень східного вербального і невербального поведінки в різних ситуаційних контекстах.
. Пізнання результатів поведінки - здатність передбачати наслідки поведінки, виходячи з наявної інформації.
У вітчизняній психології переважає визначення соціального інтелекту особистості в якості системи інтелектуальних здібностей, функцій, процесів в об...
