ічний диктант (правильне проголошення записаних на уроці слів)
Зорові диктанти
Завдання Поясни різницю - робота з парами слів, подібних за звучанням, але різних за значенням (уявити - надати, надіти - одягнути); вона допомагає попередити помилки у вживанні даних слів, викликані незнанням їх точного значення. Таким чином, йде засвоєння лексико-семантичного рівня слова.
Перевірочні словникові диктанти (2 рази на місяць)
Велике увагу приділяю роботі зі словниками. Шкільний орфографічний словник - необхідний інструмент для роботи на кожному уроці російської мови. p align="justify"> Крім орфографічного, нам необхідний також і тлумачний словник. У класі, як правило, ми користуємося Шкільним тлумачним словником М.С. Лапатухіна, Е.А. Скорлуповской і Г.П. Снітово, солідним словником С.І. Ожегова. Складність полягає в неможливості мати повний комплект тлумачних словників для всього класу.
К.Д. Ушинський писав, що дитя, яке не звикло вникати в зміст слова, темно розуміє або зовсім не розуміє його справжнього значення, завжди буде страждати від цього корінного недоліку при вивченні всякого іншого предмета .
Саме тому так багато уваги приділяється формуванню потреби і використанні довідкової літератури. Робота зі словом, найтіснішим чином пов'язана зі словником, сприяє підвищенню не тільки мовної культури учнів, але і їх загальної культури. Словникова робота як важлива частина уроку сприяє розвитку мови учнів, збагачення їх словникового запасу і присутній на кожному уроці, будучи важливим моментом в його структурі. Справа вчителя визначити в уроці підходяще місце для неї, скоротити або збільшити час знайомства зі словом, освоєння його. p align="justify"> Власне словникова робота, обмежена тісними тимчасовими рамками, вимагає виходу на позаурочний рівень. Вона може бути продовжена на факультативі або предметному гуртку з загальних питань культури мови або питань історії мови. p align="justify"> Завдяки систематичній словникової роботі на уроках російської мови і літератури, у моїх учнів зріс інтерес до словникової роботи і до російської мови в цілому. Вони люблять і вміють працювати зі словниками та довідковою літературою. p align="justify"> Підвищилася орфографічна грамотність; якщо в 5 класі якість з орфографії було 23%, то в 9-му класі-47%. Важливо пам'ятати, що ретельно спланована і добре організована словникова робота допомагає збагачувати словниковий запас учнів, виробляти орфографічну грамотність, розвивати мовлення школярів, а в цілому сприяє підвищенню мовної культури, формуванню у дитини уваги, поваги і любові до рідної мови. p align="justify"> Глава 2. Комплекс вправ з багатозначними слов...
