льтат, скільки на сам процес. Ігри супроводжують людство протягом всієї історії, переплітаючись з магією, релігійним культом, мистецтвом, спортом, військовими вправами. Словом гра об'єднують дуже широкий спектр дій. Наприклад, ігри дітей, гра на біржі ... Особливістю ігрової діяльності, є її двоплановість. З одного боку, грає здійснює реальну дію, з іншого - багато моменти цієї діяльності носять умовний характер, дозволяють відволіктися від реальної ситуації. Гра в розвиненому вигляді включає роль, яку беруть на себе грають. Для реалізації ролі, що грає обов'язково вдається до дій, відповідно до правил гри. У грі особливим чином використовуються предмети або їх заступники, символи, умовні знаки. Граючий одночасно вірить і не вірить у те, що розігрується ситуація реальна. Це ріднить гру з мистецтвом. Гра, як і мистецтво, пропонує якесь рішення, не в практичній, а в умовній, знаковій сфері, яка, однак, в подальшому може бути використана в якості моделі поведінки. Гра виступає формою включення дитини у світ людських відносин, дій, тобто навчання. p align="justify"> Пізнавальна діяльність супроводжує людину все життя, а починається ще з дитинства, коли відбувається самоузнаваніе, розрізнення себе від зовнішнього світу. Далі проходить етап навчання тобто прилучення до загальнолюдського спадщини. І тільки потім людина стає здатний до об'єктивного, котра не залежить від приватних суджень і пристрастей, авторитетів, вивчення світу. Наукове пізнання мають емпіричний (експериментальний) і теоретичний рівні. Рано чи пізно наукові відкриття знаходять практичне застосування. Сучасна людина активно користується плодами науки, яка втілилася в масі сучасних речей. Але навіть у наш час багато людей орієнтовані на практичну користь, інтерес, на таємниче і чудесне, тобто пріоритет віддається чуттєво-конкретній формі знань, основою яких є віра, авторитет. Це ненаукове пізнання. p align="justify"> Інший тип пізнання дає мистецтво. Ми, наприклад, можемо дізнаватися про минуле не тільки за архівними документами, але і за допомогою художніх творів (література, живопис, театри). Такі знання завжди емоційно забарвлені, вловлюють важливі явища суспільного життя. Специфічний спосіб художнього пізнання - образ має певні властивості реально існуючого предмета, події, але не є самим предметом чи подією. Образ вимагає від сприймає і пізнає світ власної фантазії, творчості, глибокої розумової діяльності, нарешті, готовності сприймати світ таким способом. Пізнавальна діяльність дуже різноманітна, але завжди супроводжується самопізнанням людини. p align="justify"> По суті, самопізнання починається з самоузнаванія, розрізнення себе від зовнішнього світу. На основі відчуттів і сприйняття починає формуватися образ Я.
Відношення до власної зовнішності разом з уявленнями про свої здібності, ставлення до себе інших людей формується у самооцінку. Існує три основних моменти для розуміння самооцінки. p align="justify"> По-...
