фахівців, все ж мігрували за кордон. Необхідно створювати спеціальні державні програми, спрямовані на повернення залишили країну вчених. Ця програма має бути спрямована так само і на студентів, які отримували освіти за кордоном, якщо увагу буде загострена на випускниках, які навчалися на суспільно-гуманітарних спеціальностях, ефективність програми повинна підвищитися. Суть полягає в тому, що програма повинна пропонувати створення умов для початку професійної кар'єри на батьківщині. Вона може бути спрямована як на мігрували з нашої країни фахівців, так і на залучення на роботу в Росії іноземних мігрантів, пробудження в них бажання йти на співпрацю з нашою країною. Тут, в першу чергу маються на увазі студенти з США і студенти, що навчаються на природничо-технічних спеціальностях. p align="justify"> Варто так само використовувати інтелектуальні ресурси, які працюють і навчальні за кордоном, що називається В«наукової діаспороюВ» - терміном, що виникли в останні роки. Це вже практикується в деяких країнах Латинської Америки, ПАР, Китаї та Швейцарії. p align="justify"> Перспективним вважається створення спеціального сайту, де іноземні студенти, а так само самі мігранти з Росії могли б отримати необхідні консультації з потрібних питань, перебувати в курсі того, як йдуть справи в російській науці.
Є ймовірність, що об'єднання зацікавлені не урядових організацій, федеральних, регіональних, місцевих органів виконавчої влади, освітніх установ та професійних спільнот, могло б зіграти в подібному процесі істотну роль. Причина полягає в тому, що в подібних об'єднаннях значно легше проводити обмін інформацією та взаємодіяти при виробленні стимулюючих і адаптаційних заходів. p align="justify"> Підготовку хороших фахівців виробляють загальноосвітні установи (школи) та установи вищої професійної освіти (ВНЗ). Деякі з проведених останнім часом міністерством освіти реформ в системі середньої та вищої освіти негативно позначаються на якості навчання. Випускаючись зі шкіл, а потім і з університетів, молоді кадри або не володіють достатнім рівнем знань, бо не мають їх взагалі. З цього випливає, що немає кому йти працювати в наукову сферу. Підвищення якості освітньої системи призведе до більшої кількості готових до роботи випускників, які надалі будуть покращувати показники Росії в світовому рейтингу і мотивувати мігрантів повернутися на батьківщину. p align="justify"> Варто так само створити програму, що дає молодим вченим впевненість у своєму майбутньому, це є хорошим мотиватором. У програму необхідно включити такі пропозиції, як надання постійного якісного житла, наявність різних пільг і вигідних пропозицій, гідних умов праці та оплати роботи. Останнє важливо, адже заробітної плати професора ледь вистачає, щоб прогодувати сім'ю, а в порівнянні з розвиненими країнами в Росії праця вчених оплачується в 40 -50 разів менше, що змушує фахівців працювати В«на зносВ» на кількох роботах. У пільги ж можуть включатися, ...
