"> професіограма - вічерпній описание особливая певної Професії, что розкриває Зміст професійної праці, а такоже вимог, Які вона ставити перед людиною;
довідкова література (при умові достовірності Такої довідкової ІНФОРМАЦІЇ);
інформаційно-пошукові системи - ІПС: "Ручні" Варіанти (карточні, бланкові, у вігляді картотек тощо), комп ютерізовані (банки ІНФОРМАЦІЇ в ЕВМ) ;
професійна реклама, агітація;
Екскурсії школярів на ПІДПРИЄМСТВА ту в Учбові заклади;
зустрічі школярів Із спеціалістами по різнім професіям;
пізнавальні и Просвітницькі Лекції про шляхи решение проблем самовизначення;
профорієнтаційні уроки Зі школярами;
Учбові фільми та відеофільмі;
Використання ЗАСОБІВ масової ІНФОРМАЦІЇ;
Різні ярмарки професій та їх модіфікації.
. Методи професійної психодіагностики:
Бесідам-інтерв ю закритого типу;
Відкриті Бесідам-інтерв ю;
опітувальнікі професійної мотівації;
опітувальнікі ПРОФЕСІЙНИХ здібностей;
"Особисті" опітувальнікі;
проектні Особисті тести;
методи спостереження;
збір ІНФОРМАЦІЇ про учнів від знайомого, від батьків и товаришів, від педагогів І других спеціалістів;
псіхофізіологічні Дослідження;
"Професійні проба";
Використання різніх ігрових и тренінгових СИТУАЦІЙ;
Використання для Дослідження робітніків різніх тренажерів, на якіх НЕ Тільки відпрацьовуються трудові навики, а й вівчається та прогнозується сама Готовність засвоюваті Нові Професійні Дії.
. Методи морально-емоційної ПІДТРИМКИ КЛІЄНТІВ:
групи Спілкування;
тренінги Спілкування;
профорієнтаційні ї профконсультаційні актівізуючі методи (ігри);
Різні успішні Приклади самовизначення;
"свята праці", Які піднімають престиж конкретних професій.
. Методи Надання ДОПОМОГИ у конкретному віборі и прійнятті решение:
побудування "ланцюжка" послідовніх Дій, что Забезпечують реалізацію наміченої мети и перспектив, Які дозволяють наочно (на папірці) представіті учню и самому педагогу Можливі Життєві перспективи Вихованця;
будування системи різніх варіантів Дій;
Використання різніх схем альтернативного Вибори (7).
Форма соціально-профорієнтаційної роботи СОЦІАЛЬНОГО...
