их класів. Вибірка склала 30 осіб. У дослідженні брали участь підлітки обох статей. br/>
2.1 Дослідження рівня соціального інтелекту в підлітковому віці
Обстеження даного контингенту осіб проводилося за допомогою В«Методики дослідження соціального інтелектуВ» (O'Sullivan M., Guilford JP, 1965) в адаптації Михайлової-Алешиной Є.С. (1996) (Додаток А). З метою вивчення такого чинника психосоціальної адаптації, як соціальний інтелект, під яким, згідно Дж. Гілфорда, розуміється здатність розуміти і прогнозувати поведінку людей у ​​різних життєвих ситуаціях, розпізнавати наміри, почуття і емоційні стани людини по невербальної і вербальної експресії, була використана дана методика дослідження соціального інтелекту. p align="justify"> Методика визначає як загальний рівень соціального інтелекту, так й окремі складові соціального інтелекту (здатності передбачати наслідки поведінки, розуміти вербальне і невербальне поведінка, розбиратися в загальній картині міжособистісної взаємодії). Дана методика застосовувалася для діагностики когнітивного компонента в структурі соціального інтелекту. Методика розрахована на весь віковий діапазон, починаючи з 9 років. p align="justify"> Методика складається з 4 субтестів: 1 субтест - "Історії із завершенням", 2 субтест - "Групи експресії", 3 субтест - "Вербальна експресія", 4 субтест - "Історії з доповненнями" ;. Результати підраховуються по кожному субтесту окремо і по всьому тесту в цілому. Результати по окремих субтестам відображають рівень розвитку однієї (чи кількох) здібностей фактора пізнання поведінки. Результат по тесту в цілому називається композитної оцінкою і відображає загальний рівень розвитку соціального інтелекту. p align="justify"> Після завершення процедури обробки результатів були отримані стандартні бали по кожному субтесту, що відображають рівень розвитку відповідних здібностей до пізнання поведінки. Дані результати відображені на малюнку 2.1.1. br/>В
Малюнок 2.1.1 - Дослідження рівня соціального інтелекту підлітків
За результатами субтеста № 1 у 10 підлітків (33,3%) спостерігається среднеслабий рівень. 15 випробовуваних, що становить 50%, мають середній рівень, а для 5 чоловік з нашої вибірки, які складають 16,6%, характерний среднесільний рівень. p align="justify"> За підсумками субтеста № 2 ми виявили, що низький рівень має 1 випробуваний (3,3%), среднеслабий - 8 осіб, які складають 26,6%. 20 чоловік з нашої вибірки, що становить 66,6%, мають середній рівень. І для 1 випробуваного (3,3%) характерний среднесільний рівень. p align="justify"> За результатами субтеста № 3 ми виявили, що 4 людини з вибірки, що становить 13,3%, мають низький рівень; 11 осіб (36,6%) - среднеслабий; 10 випробуваним, які становлять 33 , 3%, притаманний середній рівень; 5 осіб (16,6%) мають среднесільний рівень.
За підсумками субтеста № 4 ми дізналися, щ...
